Innowacje edukacyjne Stowarzyszenia Oświatowego Sycyna

• Autorzy: Bednarczyk Henryk

Warianty tytułu

EN

Educational innovations of the Sycyna Educational Association

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Przedstawiono innowacje edukacyjne, swoiste eksperymenty pedagogiczne, dokumentacje dwudziestoletniej, wielokierunkowej działalności organizacji społecznej w gnieździe rodzinnym Jana Kochanowskiego – Sycynie z oddziaływaniem w gminie Zwoleń, powiecie zwoleńskim i subregionie radomskim. Na tle zmian środowiska wiejskiego poprzez animację kulturalną, cyfryzację i edukację informatyczną przedstawiono integrację, internacjonalizację środowiska, rozwój jego kapitału intelektualnego, a szczególnie kapitału społecznego i kompetencji społecznych.

EN

Educational innovations, individual pedagogical experiments, documentation of twenty years of multi-directional activity of the social organization Sycyna, Jan Kochanowski's family nest, with its influence in Zwoleń commune, Zwoleń district and Radom subregion are presented. Against the background of changes in the rural environment through cultural animation, digitization as well as IT education, the integration, internationalization of the environment, development of its intellectual capital and especially social capital and social competences were presented.

Słowa kluczowe

PL

edukacja, pedagogika społeczna informatyzacja; organizacja środowiska wiejskiego; dziedzictwo kulturowe; legenda Jana Kochanowskiego; kapitał intelektualny.

EN

education; social pedagogy; computerization; organization of rural environment; cultural heritage; Jan Kochanowski legend; intellectual capital

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2019
• Numer: 4
• Strony: 29-39

Twórcy

autor

Bednarczyk Henryk

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu

Bibliografia

• Aleksander T. (red.) (2010), Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju społecznego. UJ, KNP PAN, ITeE – PIB, Radom.
• Banasik B., Bednarczyk I., Kupidura T. (2009), Kapitał intelektualny i scenariusze rozwoju gmin, SO Sycyna.
• Bednarczyk H., Kupidura T. (red.) (2008), Edukacja informatyczna w aktywizacji dorosłych na wsi, ITeE – PIB Radom, IBE, WSP ZNP Warszawa.
• Bednarczyk H., Pawłowa M., Przybylska E. (red.) (2010), Życie i uczenie się dla pomyślnej przyszłości: siła uczenia się dorosłych. UNESCO CONFINTEA VI. PK UNESCO, ITeE – PIB, PNFED.
• Bednarczyk H., Viršilas V. (2011), Educate Generation, SO Sycyna, Partnership.
• Danilewicz W., Theiss W. (red.) 2014), Pedagogika społeczna wobec zagrożeń człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, Żak Warszawa.
• Drucker P.F. (1994), Post Capitalist Socjety, Harper Busines, New York.
• Drucker P.F. (2004), Natchnienie i fart czyli innowacja i przedsiębiorczość, Studio Emka,Warszawa.
• Europa 2020. Strategia na rzecz inteligentnego i zrównoważonego rozwoju sprzyjającego włączeniu społecznemu. Komunikat KE www.mr.gov.pl.
• Frąckowiak A., Półturzycki J. (2011), Kształcenie ustawiczne podstawą nowoczesnej edukacji, UW, Warszawa, Sz. W. im. P. Włodkowica, Płock, ITeE – PIB, Radom.
• Fukuyama F. (2019), Tożsamość. Współczesna polityka tożsamościowa i walka o uznanie, REBIS.
• Grzybowski PP. (2008), Edukacja europejska od wielokulturowości ku międzykulturowości, Impuls Kraków.
• Harari Y. N. (2018), 21 lekcji na XXI wiek, Znak.
• Harari Y.N. (2018), Homo deus. Krótka historia jutra, Wyd. Literackie.
• Hinzen V., Przybylska E., Staszewicz M. (eds.) (2005), Adult education in a united Europe, UMK, Toruń.
• Kargul J. (2005), Obszary pozaformalnej i nieformalnej edukacji dorosłych: przesłanki do budowy teorii edukacji całożyciowej, Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław.
• Kawula S. (2012), Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualności – perspektywy, Toruń.
• Kisinger H. (2016), Porządek światowy, Wyd. Czarne.
• Malewski M. (2010), Od nauczania do uczenia się. O pragmatycznej zmianie w andragogice. DSW, Wrocław.
• Mendel M. (2019), Szkoła odspołeczniania: między odspołecznianiem i uspołecznianiem na nowo. Perpektywa pedagogiki miejsca wspólnego, Pedagogika Społeczna, Nr 1.
• Nikitorowicz J. (2017), Etnopedagogika w kontekście wielokulturowości i ustawicznie kształtującej się tożsamości, Impuls, Kraków.
• Plewka Cz. (2015), Kierowanie własnym rozwojem zawodowym, PK Koszalin.
• Program operacyjny. Wiedza Edukacja Rozwój 2014–2020 www.mr.gov.pl.
• Przybylska E. (red.) (2014), Alfabetyzm funkcjonalny, UMK, Toruń.
• Strykowski W., Skrzydlewski W. (red.) (2004), Kompetencje medialne społeczeństwa wiedzy, eMPi, Poznań.
• Szpilska M. (2019), European contexts for the development of contuing vocation education in Poland, ITeE – PIB. Radom.
• Zamkowska A. (red.) (2013), Wykluczenie społeczne a potrzeby wsparcia społecznego, Wyd. UTH, Radom.

Identyfikatory

ISSN

1507-6563