Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne jako efekty kształcenia w zakresie teologii moralnej

• Autorzy: Tadeusz Zadykowicz

Warianty tytułu

EN

Knowledge, Skills and Social Competences as Learning Outcomes in the Area of Moral Theology

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The introduction of the Integrated Qualifications System and the Polish Qualifications Framework obliges the universities to define learning outcomes also in the area of moral theology. The specific outcome is what students should know, and what skills and social competences they should have after completing the education/learning process. However, while the intended outcomes can be relatively easily formulated, their verification in the process of education in the area moral theology poses far more difficulties than in the case of other sciences. In particular, this concerns the assessment of social competences and the degree of the identification of knowledge relating to Christian morality with everyday practice.

PL

Wprowadzenie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz Polskiej Ramy Kwalifikacji zobowiązuje do zdefiniowania efektów kształcenia także w zakresie teologii moralnej. Konkretnym efektem jest to, co student powinien wiedzieć, jakie posiadać umiejętności i kompetencje społeczne po zakończeniu procesu kształcenia/uczenia się. O ile jednak zamierzone efekty da się stosunkowo łatwo sformułować, to ich weryfikacja w procesie kształcenia z teologii moralnej nastręcza znacznie więcej trudności niż w przypadku innych nauk. Dotyczy to zwłaszcza oceny kompetencji społecznych oraz stopnia identyfikacji wiedzy z zakresu moralności chrześcijańskiej z życiową praktyką.

Słowa kluczowe

PL

teologia moralna; efekty kształcenia; Zintegrowany System Kwalifikacji; Polska Rama Kwalifikacji

EN

moral theology; learning outcomes; Integrated Qualification System; Polish Qualifications Framework

• Wydawca: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Czasopismo: Roczniki Teologiczne
• Rocznik: 2018
• Tom: 65
• Numer: 3: Teologia moralna
• Strony: 5-19

Twórcy

autor

Tadeusz Zadykowicz

• Wydział Teologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II,

Bibliografia

• Glombik K., Moralna teologia, EK, t. 13, kol. 247-254.
• Mroczkowski I., Teologia moralna. Definicja – przedmiot – metoda, Płock 2011.
• Nagórny J., Natura teologii moralnej, w: Polska teologia moralna czterdzieści lat po Soborze Watykańskim II, red. J. Nagórny, J. Gocko, Lublin 2006, s. 91-125.
• Nagórny J., Teologia moralna jako eklezjalna nauka wiary w świetle Veritatis splendor, w: J. Nagórny, Teologia moralna – wokół odnowy po Soborze Watykańskim II, red. K. Jeżyna, J. Gocko, Lublin 2014, s. 169-189.
• Nagórny J., Teologia moralna, w: Jan Paweł II. Encyklopedia nauczania moralnego, red. J. Nagórny, K. Jeżyna, Radom 2005, s. 537-543.
• Nagórny J., Wprowadzenie, w: Jan Paweł II. Encyklopedia nauczania moralnego, s. 11-19.
• Oleś P., O niektórych etycznych i nieetycznych obrzeżach uprawiania nauki, „Nauka” 4(2007), s. 19-34.
• Piegsa J., Człowiek – istota moralna, t. 1: Teologia moralna fundamentalna, Opole 2002.
• Sławiński S. i in., Polska Rama Kwalifikacji. Poradnik użytkownika, Warszawa 2016.
• Sławiński S., Słownik Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, Warszawa 2016.
• Wroczyńska A., Efekty kształcenia jako podstawa budowy programów studiów. Pomocne informacje, www.bjk.uw.edu.pl/files/doc/efekty_ksztalcenia_pom_inf.doc.
• Zabielski J., Podstawy moralności chrześcijańskiej. Teologia moralna fundamentalna, Białystok 2013.
• Zadykowicz T., Die Moraltheologie zwischen Offenbarung und zeitgenössischer Kultur. Ausgewählte methodologische Fragen, RTM 4(59):2012, s. 79-103.

Identyfikatory

DOI

10.18290/rt.2018.65.3-1