Agresja dzieci w świetle teorii społeczno-poznawczej

• Autorzy: Fronczak Adrianna Alicja

Warianty tytułu

EN

Aggression in Children in the Light of the Socio-Cognitive Theory

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Autorka porusza tematykę rodzajów i form zachowań agresywnych oraz mechanizmów powstawania agresji u dzieci. Przedstawia także założenia społeczno-poznawczego modelu pracy z agresywnymi dziećmi. Artykuł skierowany jest przede wszystkim do osób pracujących z dziećmi, zaniepokojonych ich agresywnymi zachowaniami w sytuacji kiedy dotychczas wykorzystane metody pracy nie są wystarczająco efektywne.

EN

The article includes information on the types and forms of aggressive behavior and mechanisms of aggression in children. In addition, there are presented the assumptions of sociocognitive model of work with aggressive children. The paper is mainly addressed to people working with children, concerned about their aggressive behavior and aware the hitherto methods are not sufficiently effective.

Słowa kluczowe

PL

dzieci; agresja; zachowania agresywne; społeczno-poznawczy model pracy z dziećmi agresywnymi

EN

children; aggression; aggressive behavior; socio-cognitive

• Wydawca: Fundacja Pedagogium
• Czasopismo: Resocjalizacja Polska
• Rocznik: 2017
• Numer: 13/2017
• Strony: 73-85

Daty

wydano

2017-07-28

Twórcy

autor

Fronczak Adrianna Alicja

• Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie,

Bibliografia

• Ambroziak K., Kołakowski A., 2013, Modele poznawczo-behawioralne zaburzeń zachowania i agresji. Programy terapeutyczne, [w:] Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka, (red.) Kołakowski A., Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
• Bandura A., 2015, Teoria społecznego uczenia się, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Bodanko A., 1998, Niektóre psychologiczne aspekty przemocy jako jeden ze sposobów zachowań, „Nauczyciel i Szkoła”, nr 2.
• Czemierowska-Koruba E., 2014, Agresja i przemoc w szkole czyli co powinniśmy wiedzieć by skutecznie działać, Wydawnictwo Ośrodka Rozwoju Edukacji, Warszawa.
• Frączek A., 1979, Studia nad psychologicznymi mechanizmami czynności agresywnych, Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN, Warszawa.
• Frączek A., 1993, Rola norm społecznych w rozwoju zachowania agresywnego, [w:] Socjalizacja a agresja, (red.) Frączek A., Zumkley H., Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN, Warszawa.
• Frączek A., Kofta M., 1978, Frustracja i stres psychologiczny, [w:] Psychologia, (red.) Tomaszewski T., PWN, Warszawa.
• Glick B., Gibbs C.J., 2011, Trening zastępowania agresji, Wydawnictwo Instytutu „Amity”, Warszawa.
• Hollin R.C., 2013, Trening Zastępowania Agresji: kontekst poznawczo-behawioralny, [w:] Nowe perspektywy zastępowania agresji. Praktyka, badania naukowe i wdrożenia, (red.) Goldstein P.A., Nensen R., Delaflod B., Kalt M., Wydawnistwo Instytutu „Amity”, Warszawa.
• Kołakowski A., 2013, Kliniczny obraz zaburzeń zachowania, [w:] Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka, (red.) Kołakowski A., Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
• Kołakowski A., 2013, Diagnoza zaburzeń zachowania, [w:] Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka, (red.) Kołakowski A., Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
• Larson J., 2012, Najpierw pomyśl. Trening umiejętności radzenia sobie z gniewem i agresją uczniów szkół ponadpodstawowych, Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna, Warszawa.
• Larson J., Lochman J., 2012, Pomoc dzieciom w radzeniu sobie z gniewem, Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna, Warszawa.
• Libiszowska-Żółtkowska M., 2008, Agresja – słowo wstępne, [w:] Agresja w szkole. Diagnoza i profilaktyka, (red.) Libiszowska-Żółtkowska M., Ostrowska K., Wydawnictwo Difin, Warszawa.
• Markus H., 1993, Ja w myśli i pamięci, [w:] Poznanie – afekt – zachowanie, (red.) Maruszewski T., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Myers D.G., 2003, Psychologia, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
• Obuchowska I., 2001, Agresja dzieci w perspektywie rozwojowej, [w:] Agresja i Przemoc, (red.) Binczycka-Anholcer M., Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej, Warszawa–Poznań.
• Opora R., 2010, Resocjalizacja: Wychowanie i psychokorekcja nieletnich niedostosowanych społecznie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Skorny Z., 1968, Psychologiczna analiza agresywnego zachowania się, PWN, Warszawa.
• Urban B., 2012, Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Wysocka E., 2013, Społeczno-kulturowe wyznaczniki agresji młodzieży – próba systematyzacji, [w:] Zachowania agresywne dzieci i młodzieży. Uwarunkowania oraz możliwości przezwyciężania, (red.) Borecka-Biernat D., Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013.

Identyfikatory

ISSN

2081-3767

DOI

10.22432/pjsr2017.13.06