Creating positive and powerful inclusive pedagogy: Integrating service learning and universal design

• Autorzy: Felicia L. Wilczenski
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Inclusive education requires a fundamental shift in attitudes about student development and the nature of schooling. Service Learning is a powerful teaching method that connects meaningful community service with academic learning, personal growth, civic responsibility, and reflective experience. Universal Design for Learning is an approach for creating instructional goals, methods, materials, and assessments that work for everyone: not a single solution, but rather, flexible approaches that can be adjusted to accommodate individual needs. Integrating Service Learning and Universal Design provides opportunities for school and community inclusion that focus on students’ strengths and positive traits.

PL

Edukacja włączająca wymaga fundamentalnych zmian w nastawieniu do rozwoju ucznia i istoty kształcenia. Prace społeczne (Service Learning) to metoda nauczania o wielkiej mocy, która łączy w sobie konkretne działania na rzecz społeczności i naukę, rozwój osobisty, odpowiedzialność obywatelską oraz skłaniające do refleksji doświadczenie. Uniwersalne projektowanie zajęć dydaktycznych (Universal Design for Learning) to podejście służące do tworzenia edukacyjnych celów, metod, materiałów i diagnoz, które będą nadawały się dla każdego ucznia: nie jedno rozwiązanie dla wszystkich, ale raczej elastyczne podejścia, które można odpowiednio dostosować, żeby uwzględniały indywidualne potrzeby. Połączenie prac społecznych z projektowaniem uniwersalnym daje szansę na takie włączanie uczniów w życie szkoły i społeczności, które koncentruje się na ich mocnych stronach i pozytywnych cechach.

Słowa kluczowe

PL

pedagogika włączająca; prace społeczne; uniwersalne projektowanie zajęć; dydaktycznych

EN

inclusive pedagogy; service learning; universal design for learning

• Wydawca: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Czasopismo: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
• Rocznik: 2014
• Numer: 4(26)
• Strony: 19-28

Twórcy

autor

Felicia L. Wilczenski

• University of Massachusetts Boston 100 Morrissey Boulevard Boston, MA 02125 tel. [phone],