Biblioteki publiczne dla dzieci w ujęciu architektonicznym

• Autorzy: Walczak-Niewiadomska Agata

Warianty tytułu

EN

Public libraries for children in architectural terms

DE

Öffentliche Kinderbibliotheken aus architektonischer Sicht

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Zagadnienie architektury budynków przeznaczonych na potrzeby bibliotek publicznych regularnie pojawiało się na łamach naukowych i fachowych periodyków polskich i zagranicznych. Nieczęsto jednak autorzy poruszali temat w kontekście przestrzeni dla najmłodszej kategorii czytelników – dzieci. Niniejsza praca uzupełnia stan wiedzy w polskiej literaturze przedmiotu, prezentując zmiany, jakie zachodziły na przestrzeni lat w podejściu do projektowania budynków i wnętrz bibliotek publicznych dla dzieci.

EN

The issue of architecture of buildings intended for the public libraries regularly appeared on the pages of Polish and foreign scientific and professional periodicals. However, it was not often that the authors raised the topic in the context of space for the youngest category of readers – children. This work complements the state of knowledge in the Polish literature on the subject by presenting changes that have taken place over the years in the approach to designing buildings and interiors of public libraries for children.

DE

Die Architekturfragen der Gebäude, die die Bedürfnisse der öffentlichen Bibliotheken erfüllen sollten, erscheinen regelmäßig in den wissenschaftlichen und sachkundigen polnischen und ausländischen Zeitschriften. Nicht selten setzen sich die Autoren mit diesem Thema erst im Zusammenhang mit dem Raum für die jüngsten Leser, d. i. die Kinder auseinander. Die vorliegende Arbeit ergänzt den Wissensstand in der polnischen Sachliteratur und schildert die Änderungen, die über die Jahre im Bereich der Gebäude- und Innenarchitektur der öffentlichen Kinderbibliotheken stattfanden.

Słowa kluczowe

PL

biblioteki publiczne; biblioteki dla dzieci; architektura biblioteczna

EN

public libraries; libraries for children; library architecture

DE

öffentliche Bibliotheken; Kinderbibliotheken; Bibliotheksarchitektur

• Wydawca: The Nicolaus Copernicus Public Provincial Library in Torun, Poland
• Czasopismo: Folia Toruniensia
• Rocznik: 2021
• Tom: 21
• Strony: 87-103

Daty

wydano

2021-11-24

Twórcy

autor

Walczak-Niewiadomska Agata

• Uniwersytet Łódzki. Wydział Filologiczny ,

Bibliografia

• Abdullah, Farah Adilla. 2013. “Inside a ‘shopping mall’ library: a look at Singapore’s Senkang Public Library”. Focus on International Library and Information Work 2013 44(2): 47-51.
• Ballinger, John. 1903. “Children’s reading halls”. Library Association Record 5: 552-558.
• Black, Alistair, Carolynn Rankin. 2011. “The history of children’s library design: continuities and discontinuities”. In Designing library space for children, edited by K. Latimer, A. Cranfield, I. Bon, 7-28. Berlin/Monachium: De Gruyter Saur.
• Bryman, Alan. 2004. The Disneyization of society. London: Thousand Oaks. Claesson, Lo. 2008. “The key to future libraries for children and young people”. Scandinavian Public Library Quarterly 3: 10-11. https://bibliotek.dk/da/moreinfo/netarchive/870971-tsart%253A33349521.
• Eriksson, Eva, Peter Gall Krogh, and Andreas Lykke-Olesen. 2007. “Inquiry into libraries – a design approach to children’s interactive library” [in:] Design Inquiries. http://kollision.dk/pdf/nordes2007.pdf.
• Gottdiener, Mark. 2001. The Theming of America: dreams, media fantasies, and themed environments. Boulder 2001: Westview Press.
• Imhoff, Kathleen R. T. 2011. “Children’s spaces from around the world” [in:] Designing library space for children, edited by. K. Latimer, A. Cranfield, I. Bon, 131-142. Monachium: De Gruyter Sau.
• International Federation of Library Associations. 2009. „Wytyczne IFLA dla bibliotek obsługujących niemowlęta i małe dzieci (do 3 lat)” [w:] Dzieci, młodzież - Internet - biblioteka: wytyczne IFLA Sekcji Bibliotek dla Dzieci i Młodzieży, red. G. Lewandowicz-Nosal, E. B. Zybert, 13-48. Warszawa: Wydawnictwo
• Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
• Rankin, Carolynn. 2018. Wytyczne IFLA dla bibliotek obsługujących dzieci w wieku 0-18 lat. tłum. i oprac. pol. D. Grabowska, G. Lewandowicz-Nosal, współprac.
• R. Brzóska. https://www.ifla.org/files/assets/libraries-for-children-and-ya/publications/ifla-guidelines-for-library-services-to-children_aged-0-18-pl.pdf.
• Jast, L. Stanley. 1905. “Some impressions of American libraries”. Library Association Record 7: 63-64.
• Konieczna, Danuta. 2006. „Współczesne trendy architektury bibliotecznej a zmieniające się wymagania użytkowników bibliotek” [w:] Biblioteki XXI wieku. Czy przetrwamy? II Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej, Łódź, 19-21 czerwca 2006 r. Materiały Konferencyjne, Łódź (Poland), 19-21 June 2006, 217-228. Łódź: Biblioteka Politechniki Łódzkiej.
• Kruszewski. Tomasz. 2017. „Modernizm i neomodernizm: architektura bibliotek publicznych w Polsce na początku XXI wieku” [w:] Biblioteka publiczna w przestrzeni społecznej: księga jubileuszowa z okazji 100-lecia działalności Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi, red. J. Ladorucki, 87-98. Łódź: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi.
• Latimer, Karen [et al.]. 2011. Designing library space for children. Berlin/Monachium: De Gruyter Saur.
• Lesneski, Traci Engel. 2012. “How to design library space with kids in mind”. Library Journal. http://lj.libraryjournal.com/2012/10/buildings/lbd/how-to-designlibrary-space-with-kids-in-mind-library-by-design-fall-2012.
• Lunden, Tone. 2009. “The red thread – new central library in Hjørring, Denmark”. In World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Council 23-27 August 2009, Milan, Italy. https://www.ifla.org/past-wlic/2009/103-lunden-en.pdf.
• Madsen, Monica C. 2008. “Denmark: the room as mediator: interview with project manager”. Scandinavian Public Library Quarterly 41 (3). http://slq.nu/index20e8.html?article=denmark-the-room-as-mediator-interview-with-projectmanager/.
• Maximea, Heather. 2001. “Exhibition galleries” [in:] The manual of museum exhibitions, edited by. B. Lord, G. D. Lord, 143-195. Lanham: Altamira Press.
• Maxwell, Elizabeth. 1993. “The planning and design of children’s libraries”. Library Management 14(7): 23-35.
• Mitts-Smith, Debra. 2007. “L’Heure Joyeuse: Educational and social reform in post–world War I Brussels”. Library Trends 55(3): 464-473.
• Mosch, Monique, Karen Bertrams. 2009. “Library of 100 Talents – Heerhugowaard, Netherlands” [in:] World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Council 23-27 August 2009, Milan, Italy. https://www.ifla.org/past-wlic/2009/103-bertrams-en.pdf.
• Nicholson, Janet, Helen Pain-Lewins. 1988. “The teenage library in Bradford: an evaluation of Xchange”. Journal of Librarianship 20(3): 205-217.
• Önal, H. Inci. 2009. “Designing tomorrow’s libraries with children’s views.” In World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Council 23-27 August 2009, Milan, Italy. https://pdfs.semanticscholar.org/4e3b/5c83eb5c10fc4d85df5395f382b94b81692c.pdf?_ga=2.200663726.1808651049.1584547388-1842155166.1584547388/.
• Plovgaard, Sven. 1960. “Building layout in Denmark” [in:] Design of the library, edited by K. M. Newbury, 20-21. Penge: Library Association London and Home Counties Branch.
• Sayers, W. C. Berwick. 1911. The children’s library: a practical manual for public, school and home libraries. London: University of Michigan Library.
• Sayers, W. C. Berwick. 1932. A manual of children’s libraries. London 1932: George Allen & Unwin Ltd.
• Stogi.info.pl. n.d. „Gdańsk chodzi do biblioteki”. Stogi.info.pl. Dostęp 18 marca, 2020. http://www.stogi.info.pl/pl/wiadomoci/komunikaty-i-ogoszenia/2030-gdask-chodzi-do-biblioteki/.
• Walczak-Niewiadomska, Agata. 2020. „Historia bibliotek publicznych dla dzieci (do 1914 roku).” In Interdyscyplinarium nauk o mediach i kulturze, red. M. Antczak, Z. Gruszka, 109-128. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• Wiegand W. A., D. G. Davis, edited by. 2015. Encyclopedia of library history. New York: Routledge.

Identyfikatory

DOI

10.12775/FT.2021.004