Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2013 | 1 | 37-55
Tytuł artykułu

Žákovská gestika ve vyučování jako proces zviditelňování myšlení

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
EN
Pupil gestures in education as a process of making thinking visible
Języki publikacji
CS
Abstrakty
EN
This empirical study examines the capacity of pupils´ gestures to mediate information and make processes of pupils´ thinking visible. The study understands pupils´ gestures as the visual processing of information or as thinking made visible. Based on an analysis of pupils´ gestures recorded during sixteen lessons of Czech language and literature at lower secondary schools, the study shows that pupils´ gestures appear in classes in the form of explanatory talks which the pupils use to (re)construct the patterns of their thinking. However, pupils´ gestures can not only highlight ongoing cognitive processes, but they also reveal the individual steps that comprise pupils´ cognitive operations. The study therefore introduces pupils´ gestures as a tool for making cognitive processes - their presence, content and structure - visible.
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Numer
1
Strony
37-55
Opis fizyczny
Daty
wydano
2013
Twórcy
  • Studia paedagogica Ústav pedagogických věd Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Arna Nováka 1 602 00 Czech republic
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-e6eb3421-65b5-4972-a0ec-5fa8f399e56f
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.