Czasopismo
Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
Usefulness and significance of „Distance education” content
Języki publikacji
Abstrakty
In the article the need for checking the usefulness and significance of educational content has been justified. Theoretical considerations have been completed by evaluating the usefulness/ significance of the educational content being taught within the subject „distance education” which has been run since 2004 at University of Rzeszow for students of technical and information technology specialization. The conducted studies on sample of 64 students (twice) and 53 graduates of studies show the high usefulness\significance of the current content that increases with acquiring knowledge in this field of education, and with the deepening of professional experience. Respondents, at the same high level, gave their opinion on the theoretical and practical content. The feedback from the research may be used for selection of the educational content at higher education institution
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
13-21
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
- Armstrong D.G., Curriculum today, Merrill Prentice Hall, New Jork 2003.
- Baraniak B., Programy kształcenia zawodowego: teoria, metodologia, aplikacje, IBE, Warszawa 2001
- Bonstingl J., Szkoły jakości. Wprowadzenie do Total Quality Management w edukacji, CODN, Warszawa 1999.
- Furmanek W., Podstawy wychowania technicznego. WSP, Rzeszów 1987.
- Girod R., Cele ostateczne a wyniki kształcenia, [w:] Bliskie i dalekie cele wychowania, PWN, Warszawa 1987.
- Jelonek M., Kocór M., Efekty kształcenia – rynek pracy – interwencje publiczne, [w:] (red.) J. Górniak Diagnoza szkolnictwa wyższego, SGGW, Warszawa 2015, s. 181–209.
- Korabiowska-Nowacka K., Metodyka i wyniki badań przydatności w pracy absolwentów szkół zawodowych, Uniwersytet Śląski, Katowice 1980.
- Kraszewski K., Podstawy edukacji ogólnotechnicznej w młodszym wieku szkolnym, AP, Kraków 2001.
- Kraśniewski A., Jak przygotowywać programy kształcenia zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego?, MNiSW, Warszawa 2011.
- Kruszewski K., Program szkolny, [w:] K. Konarzewski (red.), Sztuka nauczania. Szkoła, PWN, Warszawa 2002, s. 180–212.
- Kuźniak I., Optymalizacja procesu kształcenia, UAM, Poznań 1993.
- Kwiatkowski S., Kształcenie zawodowe: wyzwania, priorytety, standardy, IBE, Warszawa 2006.
- Marszałek A., Elektronika w edukacji technicznej dzieci i młodzieży, WSP, Rzeszów 2001.
- Marszałek A., Wyniki pracy szkoły, [w:] T. Pilch (red), Encyklopedia pedagogiczna XXI w. Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2008, tom 7, s. 533–536.
- Misja społeczna uniwersytetu w XXI wieku, A. Szostek (red.), SGGW, Warszawa 2015.
- Nowacki T., Podstawy dydaktyki zawodowej, PWN, Warszawa 1971.
- Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, PWN, Warszawa 1987.
- Ornstein A.C., Hunkins F.P., Program szkolny: założenia, zasady, problematyka, WSiP, Warszawa 1999.
- Pieter J., Szkice autobiograficzne, ZNP, Katowice 1985.
- Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2011 r. Nr 84, poz. 455, Nr 112, poz. 654, z 2012 r. poz. 1544).
- Sałata E., Teoria i praktyka przygotowania nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej, UT-H, Radom 2013.
- Siemak-Tylikowska A., Podstawy teorii doboru treści kształcenia, UW, Warszawa 1985.
- Symela K., Potrzeby i oczekiwania radomskich pracodawców w zakresie rozwoju kształcenia zawodowego, [w:] Edukacja Ustawiczna Dorosłych. Radom 1 (92) 2016, s. 38–51.
- Uździcki K., Kształcenie i doskonalenie nauczycieli przedmiotu praca-technika, PWN, Warszawa 1992.
- Wiatrowski Z., Podstawy pedagogiki pracy, WSP, Bydgoszcz 2000.
- Zaborowski Z., Psycho-społeczne problemy pracy nauczyciela, WSiP, Warszawa 1986
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
ISSN
1507-6563
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-e24cf336-3222-4157-a37c-04e3e54e67eb
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.