Badanie słuchowej pamięci tekstu u dzieci w wieku szkolnym z ADHD lub schizofrenią

• Autorzy: Rogala Katarzyna , Szabelska Elżbieta

Warianty tytułu

EN

The Study of Auditory Memory of the Text in School-Age Children with ADHD and Schizophrenia

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Niniejszy artykuł ma na celu przybliżenie procesu zapamiętywania i odtwarzania informacji w aspekcie słuchowej pamięci tekstu. Zaprezentowano w nim badania obejmujące grupę dzieci z ADHD, grupę dzieci i młodzieży ze schizofrenią oraz grupę kontrolną (dzieci w normie rozwojowej). W oparciu o literaturę przedmiotu oraz dane eksperymentalne wskazuje się na charakterystykę słuchowej pamięci tekstu w poszczególnych grupach, a także na różnice pomiędzy nimi.

EN

The objective of the present article is to describe the process of memorizing and retrieving information from the standpoint of auditory memory of the text. It presents investigations that covered a group of ADHD children, a group of schizophrenic children and adolescents, and a control group (children within the developmental norm). On the basis of literature on the subject and experimental data the characteristics of auditory memory of the text in individual groups and differences between them were shown.

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Czasopismo: Logopedia
• Rocznik: 2009
• Tom: 38
• Strony: 229-246

Daty

wydano

2009-01-01

Twórcy

autor

Rogala Katarzyna

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin Zakład Logopedii i Jezykoznawstwa Stosowanego

autor

Szabelska Elżbieta

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin Zakład Logopedii i Jezykoznawstwa Stosowanego

Bibliografia

• Bogdanowicz M., Adryjanek A., 2005, Uczeń z dysleksją w szkole. Poradnik nie tylko dla polonistów, Wyd. Pedagogiczne Operon, Gdynia.
• Caplan R., Guthrie D., Komo S., Tang B., Asarnow R. F., 2000, Thought disorder in childhood schizophrenia: replication and update of concept, „Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry”, s. 771–778.
• Czernikiewicz A., 1998, Językowy wymiar przewlekłej schizofrenii, Wyd. Akad. Med. w Lublinie, Lublin.
• Czernikiewicz A., 2004, Przewodnik po zaburzeniach językowych w schizofrenii, „Biblioteka Psychiatry”, t. 4, Inst. Psychiatrii i Neurologii, Warszawa.
• Czernikiewicz A., Woźniak T., 2001, Schizofazja, „Logopedia” 29, Lublin, s. 7–36.
• DSM IV, 1994, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, American Psychiatric Associations, Washington D. C.
• Grabias S., Kurkowski Z. M., Woźniak T., 2007, Logopedyczny Test Przesiewowy dla Dzieci w Wieku Szkolnym, Polskie Towarzystwo Logopedyczne, Wyd. UMCS, Lublin.
• Jagodzińska M., 2003, Rozwój pamięci w dzieciństwie, Gdańskie Wyd. Psychol., Gdańsk.
• Kaczyńska-Haładyj M., Woźniak T., 2003, Obraz zaburzeń językowych w schizofrenii dziecięcej, „Logopedia” 32, Wyd. UMCS, Lublin, s. 87–104.
• Kępiński A., 2001, Schizofrenia, Wyd. Literackie, Kraków.
• Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD–10: badawcze kryteria diagnostyczne, Uniw. Wyd. Med. „Vesalius”, Kraków–Warszawa 1998.
• Kołakowski A., Wolańczyk T., Pisula A., Skotnicka M., Bryńska A., 2007, ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Przewodnik dla rodziców i wychowawców, Gdańskie Wyd. Psychol., Gdańsk.
• Kurcz I., 1995, Pamięć. Uczenie się. Język, PWN, Warszawa.
• Łuria A., 1967, Zaburzenia wyższych czynności korowych wskutek ogniskowych uszkodzeń mózgu. Wprowadzenie do neuropsychologii, PWN, Warszawa.
• Pfiffner L. J., 2004, Wszystko o ADHD, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań.
• Pużyński S., 1993, Leksykon psychiatrii, PZWL, Warszawa.
• Sulestrowska H., 1981, Schizofrenia u dzieci i młodzieży, [w:] Psychiatria wieku rozwojowego, red. A. Popielarska, PZWL, Warszawa, s. 171–185.
• Szewczuk W., 1984, Psychologia zapamiętywania, PWN, Warszawa.
• Wolańczyk T., Kołakowski A., Skotnicka M., 1999, Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko, co chcielibyście wiedzieć, Wyd. BiFolium, Lublin.
• Woźniak T., 2000, Zaburzenia języka w schizofrenii, Wyd. UMCS, Lublin.
• Woźniak T., 2005, Narracja w schizofrenii, Wyd. UMCS, Lublin.