Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2013 | 136 | 3-4 | 489-502
Tytuł artykułu

Lingvoliterární (filologická) metoda Alexandra Sticha a studium literatury raného novověku

Autorzy
Warianty tytułu
EN
THE LINGUISTIC-LITERARY (PHILOLOGICAL) METHOD OF ALEXANDR STICH AND THE STUDY OF EARLY MODERN LITERATURE
Języki publikacji
CS
Abstrakty
EN
This paper assesses the works of Professor Alexandr Stich (1934–2003) devoted to the literature of the Early Modern era (especially the Baroque). This influential literary historian, linguist and textual critic turned his attention to Baroque literature mainly after 1989, and it remained at the centre of his interest until his death. The article delineates the various areas of Stich’s research into 16th–18th century literature (evaluative surveys, synthetic studies, interpretations of individual works, studies of motifs manifesting themselves in various eras of literary history). The author analyzes Stich’s ‘linguistic-literary’ method which combines literary history with linguistic methodology, placing it in the context of traditional philological research and studies of literary stylistics. Stich’s focus on the interpretation of texts and his analysis of key motifs of Baroque literature is assessed alongside his application of newer trends incorporating the external contexts of literary works (cultural studies, New Historicism).
Rocznik
Tom
136
Numer
3-4
Strony
489-502
Opis fizyczny
Twórcy
autor
  • Katedra české literatury a literární vědy, Filozofická fakulta Ostravské univerzity, Reální 5, Ostrava 1, 700 10, Czech Republic, jan.malura@osu.cz
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-ddf446e0-b495-4b61-9f97-3513dcd60dec
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.