Akceptacja różnych rodzajów energetyki przez nauczycieli przedmiotów przyrodniczych szkół ponadgimnazjalnych województwa lubelskiego

• Autorzy: Wójcik Anna Maria , Gajuś-Lankamer Ewa
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Sektor energetyczny w Polsce wymaga dostosowania do wymogów UE. Zmiany w nim nie mogą się odbyć bez poparcia społecznego wymagającego zwiększenia świadomości społecznej na temat różnych rodzajów energetyki i ich wpływu na gospodarkę, społeczeństwo i środowisko. Kształtowanie świadomości społecznej jest procesem długotrwałym. Duży udział w nim ma edukacja szkolna, za którą odpowiedzialni są między innymi nauczyciele. Artykuł prezentuje wyniki badań diagnostycznych przeprowadzonych wśród nauczycieli biologii szkół ponadgimnazjalnych z wykorzystaniem Skali Likerta. Przedstawia poglądy badanych dotyczące wpływu energetyki z wybranych źródeł odnawialnych i konwencjonalnych na środowisko, społeczeństwo i gospodarkę oraz ich opinie na temat obecności treści związanych z OZE i energetyką rozproszoną w edukacji szkolnej. Do oceny poziomu akceptacji nauczycieli dla różnych rodzajów energetyki wykorzystano średnie arytmetyczne. Poparcie nauczycieli dla OZE i energetyki rozproszonej zbadano dodatkowo wykorzystując odpowiedzi na pytania o gotowość ponoszenia wyższych kosztów na energię z OZE oraz bycia prosumentem energii. Uzyskane wyniki poziomu akceptacji wykazały, że największe poparcie otrzymała energetyka słoneczna. W dalszej kolejności znalazła się energetyka wodna i z wykorzystaniem biomasy. Słaby brak akceptacji odnotowano jedynie w przypadku energetyki węglowej. Nauczyciele ocenili bardzo nisko szkolną edukację ponadgimnazjalną w zakresie OZE i energetyki rozproszonej. Badani nauczyciele biologii, uczący w szkołach ponadgimnazjalnych, dostrzegają niewielką potrzebę doskonalenia w zakresie OZE i energetyki rozproszonej. Zbadanie poziomu akceptacji nauczycieli dla różnych rodzajów energetyki pozwoliło na określenie potrzeb w zakresie doskonalenia nauczycieli w obszarze problematyki dotyczącej energetyki, które umożliwi wyposażenie tej grupy zawodowej w niezbędną wiedzę i umiejętności do prowadzenia efektywnej edukacji w szkole.

Słowa kluczowe

PL

energetyka OZE energetyka konwencjonalna nauczyciele szkoła ponadgimnazjalna poziom akceptacji Skala Likerta

• Wydawca: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Czasopismo: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Rocznik: 2014
• Tom: 7
• Numer: 3(24)
• Strony: 387-401

Twórcy

autor

Wójcik Anna Maria

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

autor

Gajuś-Lankamer Ewa

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Bibliografia

• Ancygier A., Szulecki K., Energia lokalna – czyli odnawialna? Raport z badania akceptacji dla odnawialnych źródeł energii i perspektywy dla ich rozwoju w polskich gminach, http://www.academia.edu/5371251/_2013_Energia_lokalna_-_czyli_odnawialna_Raport_z_badania_akceptacji_dla_odnawialnych_zrodel_energii_i_perspe [dostęp 16.07.2014 r.].
• Badanie świadomości i zachowań ekologicznych mieszkańców Polski. Raport PBS przygotowany dla Ministerstwa Środowiska, 2013, http://www.mos.gov.pl/g2/big/2013_12/ee41d9c93bc700729faf03103120a38c.pdf [dostęp 16.07.2014 r.].
• Dziamski P., Kamińska M., Michałowska-Knap K., Wiśniewski G., Energetyka rozproszona, Warszawa 2011.
• Gadzialski D., Potencjał rozwoju rynku prosumenta w obliczu polskich uwarunkowań systemowych, „Acta energetica” 2010, nr 3.
• GUS, Budżety gospodarstw domowych w 2012, Warszawa 2013.
• Jurdziak L., Czy grozi nam ubóstwo? Analiza potencjalnych skutków unijnej polityki walki z globalnym ociepleniem dla gospodarstw domowych w Polsce, „Polityka Energetyczna” 2012, z. 4, t. 15.
• Marody M., Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy, Warszawa 1976.
• Norwisz J., Musielak T., Boryczko B., Odnawialne źródła energii – polskie definicje i standardy, „Rynek Energii” 2006, nr 1.
• Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1998.
• Polityka energetyczna Polski do roku 2030. Dokument przyjęty przez Radę Ministrów w dniu 10 listopada 2009 roku. Załącznik do uchwały nr 202/2009 Rady Ministrów z dnia 10 listopada 2009 r., http://bip.msp.gov.pl/download/1/3104/Polityka_energetyczna_Polski_do_2030r.pdf [dostęp 16.07.2014 r.].
• Raport TNS Polska dla AVAAZ, Zmiana klimatu I odnawialne źródła energii, https://avaazpress.s3.amazonaws.com/559_Zmiana_klimatu_TNS_Polska_Report.pdf, [dostęp 16.07.2014 r.].
• Szczerbowski R., Bezpieczeństwo energetyczne Polski – mix energetyczny i efektywność energetyczna, „Polityka Energetyczna” 2013, z. 4, t. 16.
• Szymańska M., Wolski K., Raport Koszt życia, czyli na co stać Polaków, 2013, http://rynekpracy.pl/artykul.php/typ.1/kategoria_glowna.317/wpis.735 [dostęp 21.07.2014 r.].
• Ustawa z dnia 15 kwietnia 2011 r. O efektywności energetycznej (Dz. U. Nr 94, poz. 551 oraz z 2012 r., poz. 951, poz. 1203 i poz. 1397).
• Wójcik M., Energetyka rozproszona – wybrane zagadnienia do debaty, http://chronmyklimat.pl/wiadomosci/energetyka/debata-online-energetyka-rozproszona-w-drodze-do-niskoemisyjnej-polski-szanse-i-bariery [dostęp 16.07.2014 r.].

Identyfikatory

ISSN

1899-3524