Gwarancje prawa do wychowania religijno-moralnego w umowach międzynarodowych

• Autorzy: Warchałowski Krzysztof
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Okres po II wojnie światowej charakteryzuje się powstaniem społeczności międzynarodowej opartej na poszanowaniu podstawowych praw człowieka, mających swoje źródło w przyrodzonej godności osoby ludzkiej. Prawa te zostały zagwarantowane w wielostronnych umowach międzynarodowych dotyczących ochrony praw człowieka i stały się instrumentem tworzenia pokojowych warunków życia społecznego w państwach, które wchodzą w skład społeczności międzynarodowej. Wyznaczają one pewne standardy międzynarodowe, dotyczące także prawa człowieka do kształcenia i wychowania zgodnego z własnym światopoglądem, w tym również światopoglądem religijnym.

Słowa kluczowe

PL

wolność sumienia i religii; wolność religijna; szkolnictwo wyznaniowe; relacje państwo-kościół; prawo wyznaniowe; nauczanie religii; stosunki państwo–kościół

• Wydawca: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
• Czasopismo: Studia z Prawa Wyznaniowego
• Rocznik: 2007
• Tom: 10
• Strony: 201-208

Twórcy

autor

Warchałowski Krzysztof

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Wydział Prawa i Administracji

Bibliografia

• A. Grześkowiak, Religia w szkole a prawa człowieka, w: Nauczanie religii w szkole w państwie demokratycznym,(praca zbiorowa pod red. J. Krukowskiego) Lublin 1991, s. 42.
• A. Mączyński, Znaczenie Konkordatu dla polskiego systemu prawnego, w: Rola i znaczenie Konkordatu 1993, (praca zbiorowa pod red. J. Dyducha), Kraków 1994, s. 72
• J. B. d'Onorio, Le Saint-Siěge dans le relations internationales, Paris 1989, s. 215-245.
• K. Warchałowski, Wychowanie religijne w szkołach, Przegląd Powszechny 9/937 wrzesień 1999, s.199-207.
• T. Pieronek, Znaczenie Konkordatu 1993 r. dla Kościoła w Polsce, w: Rola i znaczenie Konkordatu 1993, dz. cyt., s. 36.
• W. Wójcik, Rozwój powojennych konkordatów, PK 23 (1980), s. 24.