Edukacja - Numer 2(127) (2014) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Instytut Badań Edukacyjnych

Czasopismo

Edukacja

Rocznik

2014

Tom

---

Numer

2(127)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2(127)
- artykuł: Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów (Nowotnik A.), s. 7–20
- artykuł: Dziecięca agresja a umiejętność mentalizowania (Kossewska J.), s. 21–36
- artykuł: Specyficzne i specjalne potrzeby edukacyjne (Brzezińska A. I., Jabłoński S., Ziółkowska B.), s. 37–52
- artykuł: Fałszywe przekonania na temat działania mózgu i zjawisk psychicznych, czyli neuromity i psychomity w edukacji (Szczygieł M., Cipora K.), s. 53–66
- artykuł: Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego (Skórska P., Świst K., Szaleniec H.), s. 67–84
- artykuł: Testy osiągnięć szkolnych TOS3: przykład narzędzia skonstruowanego z wykorzystaniem modelu Rascha (Jasińska A., Modzelewski M.), s. 85–107
- artykuł: recenzja: Mit szkoły życia (Sawiński Z.), s. 108–122

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.