PL
|
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
Sesja wygasła!
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Instytut Badań Edukacyjnych
Czasopismo
Edukacja
Rocznik
2014
Tom
---
Numer
2(127)
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
2(127)
artykuł:
Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów
(
Nowotnik A.
), s. 7–20
artykuł:
Dziecięca agresja a umiejętność mentalizowania
(
Kossewska J.
), s. 21–36
artykuł:
Specyficzne i specjalne potrzeby edukacyjne
(
Brzezińska A. I.
,
Jabłoński S.
,
Ziółkowska B.
), s. 37–52
artykuł:
Fałszywe przekonania na temat działania mózgu i zjawisk psychicznych, czyli neuromity i psychomity w edukacji
(
Szczygieł M.
,
Cipora K.
), s. 53–66
artykuł:
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
(
Skórska P.
,
Świst K.
,
Szaleniec H.
), s. 67–84
artykuł:
Testy osiągnięć szkolnych TOS3: przykład narzędzia skonstruowanego z wykorzystaniem modelu Rascha
(
Jasińska A.
,
Modzelewski M.
), s. 85–107
artykuł:
recenzja: Mit szkoły życia
(
Sawiński Z.
), s. 108–122
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.