PL
|
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Czasopismo
Pedagogika Szkoły Wyższej
Rocznik
2015
Tom
---
Numer
2
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
2
artykuł:
Czy dialog sokratejski może być konstruktywistyczny?
(
Moroz J.
)
artykuł:
Sprawozdanie z XXIX Letniej Szkoły Młodych Pedagogów, 14–19 września 2015 r., Pułtusk–Warszawa
(
Chojnacka B.
,
Karapuda J.
)
artykuł:
Niepowodzenia szkolne w retrospekcji studentów pedagogiki
(
Karpińska A.
)
artykuł:
Uczelnia jako miejsce współpracy opiekuna naukowego/promotora i doktoranta
(
Andrzejewska T. J.
)
artykuł:
Dialogiczność w kształceniu pedagogicznym studentów resocjalizacji
(
Kupiec H.
)
artykuł:
Uniwersytet – wolność – bezinteresowność. Tradycyjny etos i współczesne przemiany tożsamości uniwersytetu
(
Rembierz M.
)
artykuł:
Inteligencja społeczna nauczycieli akademickich a ich ukryte teorie na temat osobowości studentek/studentów
(
Ślusarski J.
)
artykuł:
Student/studentka pedagogiki człowiekiem (bez) nadziei?
(
Pazdur R.
)
artykuł:
Kształcenie specjalne personelu latającego w „Szkole Orląt” w latach 1925–1939
(
Marciniuk A.
)
artykuł:
Pop-rytualne oblicze uniwersytetu
(
Jaskulska S.
)
artykuł:
Portfolio uczenia się jako metoda wspomagająca rozwój kompetencji do nauczania młodej kadry akademickiej
(
Wach-Kąkolewicz A.
,
Kąkolewicz M.
)
artykuł:
Mobile Learning Concept and Infrastructure in Higher Education
(
Bougsiaa H.
)
artykuł:
Determinanty różnicujące poczucie sensu życia studentów
(
Wojciechowska K.
)
artykuł:
Świat korowodu w spektaklu Jerzego N. Grzegorka „Korowód w Fado” i w jego możliwym zasięgu
(
Kozlova O.
)
artykuł:
Nauczyciel akademicki – dylematy, napięcia, ambiwalencja roli
(
Sajdak A.
)
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.