Znaczenie Internetu w nauczaniu języka niemieckiego na przykładzie platformy wsipnet.pl

• Autorzy: Laskowski Marek

Warianty tytułu

EN

The Importance of the Internet in Teaching German on the Example of the wsipnet.pl Platform

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The purpose of my paper is to draw attention to the importance of the Internet in teaching foreign languages with particular emphasis on teaching German language using the wsipnet.pl web platform. The use of new technologies, in schools including the Internet, has become a reality and hope for faster and more effective teaching and learning. To be successful, however, it is required from both learners and educators to use these network resources in a didactically appropriate manner. Therefore, this method has found not only many supporters, but also opponents. Computers, with their abundance of possibilities , can not only display the didactic material to be learnt and support it with flashy illustrations, but also check if it is being acquired and understood effectively, specify a learning path and store important information for a learner. It is a form of self-learning, which is definitely going to be expanded and enriched dynamically. It should be clearly noted, however, that computers and the Internet are not intended to replace existing forms of learning, but to enrich and contribute to their growth and effectiveness.

Słowa kluczowe

PL

nauczanie języków obcych; Internet; język niemiecki; narzędzia edukacyjne

• Wydawca: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Czasopismo: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Rocznik: 2014
• Numer: 10
• Strony: 61-75

Daty

wydano

2014

Twórcy

autor

Laskowski Marek

• Uniwersytet Zielonogórski

Bibliografia

• Ahmad, K./ G. Corbett/ M. Rogers/ R. Sussex (1985), Computers, Language Learning and Language Teaching. Cambridge.
• Bigaj, J. (2005), Wykorzystanie Internetu i multimediów w nauczaniu języka niemieckiego, (w:) Języki Obce w Szkole 3/2005. 86–89.
• Fortescue, J. (1987), Using Computers in the Language Classroom. Harlow.
• Gajek, E. (2002), Komputery w nauczaniu języków obcych. Warszawa.
• Jones, C. (1986), It’s Not So Much the Program, More What You Can With It: The Importance of Methodology in CALL, (w:) System 14/2. 171–178.
• Kenning, M.J./ I.M. Kenning (1983), An Introduction to the Computer Assisted Language Learning. Oxford.
• Kurek, M. (2004), Webquests – projekty internetowe na lekcjach języka angielskiego, (w:) Języki Obce w Szkole 2/2004. 72–76.
• Litwin, W. (2000), Komputer w nauczaniu języków obcych, (w:) Języki Obce w Szkole 5/2000. 32–37.
• Markowski, A. (2002), Słownik poprawnej polszczyzny. Warszawa.
• Neuman, I. (2001), Internet w nauczaniu języka niemieckiego, (w:) Języki Obce w Szkole 4/2001. 43–44
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2002 r. Nr 51, poz. 458).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, opublikowanego w dniu 15 stycznia 2009 r. w Dzienniku Ustaw Nr 4, poz. 17.
• Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).
• Rösler, D./ E. Tschirner (2002), Neue Medien und Deutsch als Fremdsprache. Viele Fragen und ein Aufruf zur Diskussion, (w:) DaF 2002/3. 144–155.
• Swan, M./ C. Walter (1990), The New Cambridge English Course 2 – Teacher’s book. Cambridge.
• Szypielewicz, L. (2000), Internet jako płaszczyzna współpracy nauczyciela i ucznia, (w:) Języki Obce w Szkole 5/2000. 37–40.
• Tomczyk-Jadach, M. (2001), Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy nauczyciela języka rosyjskiego, (w:) Języki Obce w Szkole 4/2001. 38–40.

Identyfikatory

ISSN

2080-4814