PL
|
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko
Czasopismo
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
Rocznik
2017
Tom
---
Numer
1(65)
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
1(65)
artykuł:
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ ГРАМАТИКИ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
(
Надія Б.
), s. 3-14
artykuł:
АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ГІРНИЧИХ ІНЖЕНЕРІВ
(
Олена Г.
), s. 27-37
artykuł:
СПОРТИВНО-ОРІЄНТОВАНЕ ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТОК ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
(
Оксана Д.
,
Іван С.
), s. 37-50
artykuł:
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ
(
Юлія Ж.
), s. 50-60
artykuł:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
(
Сергій К.
), s. 60-73
artykuł:
ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
(
Наталія К.
), s. 74-88
artykuł:
ЦІННІСНІСТРАТЕГІЇПЕДАГОГІЧНОГОДИСКУРСУ ЯКОСНОВИПРОФЕСІЙНОЇОСВІТИМАЙБУТНІХФАХІВЦІВ
(
Леся К.
), s. 88-99
artykuł:
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ХАРЧОВОГО ПРОФІЛЮ
(
Наталія Н.
), s. 99-110
artykuł:
ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ
(
Інна П.
), s. 111-120
artykuł:
ПРАКТИЧНО-ОРІЄНТОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
(
Катерина П.
), s. 120-130
artykuł:
ВІТЧИЗНЯНИЙ ФОРТЕПІАННИЙ РЕПЕРТУАР ЯК СКЛАДОВА ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
(
Наталя Р.
), s. 131-141
artykuł:
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК ОДНА З ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ОПТИМАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧІННЯ СТУДЕНТІВ АГРАРНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯІНОЗЕМНИХ МОВ
(
Тетяна Р.
,
Ольга Т.
), s. 142-156
artykuł:
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОСВІТНЬОГО МОНІТОРИНГУ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО МОНІТОРИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
(
Ірина Р.
), s. 156-167
artykuł:
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ГУРТКОВОЇ РОБОТИ З РИТОРИЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ (на матеріалі творчої спадщини Олександра Захаренка)
(
Олена С.
), s. 167-178
artykuł:
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ У СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
(
Наталія С.
), s. 178-187
artykuł:
СOЦІАЛЬНO-ПЕДАГOГIЧНI УМОВИПРOФЕСIЙНOГO САМOВДOСКОНАЛЕННЯМАЙБУТНIХСOЦIAЛЬНИХПЕДAГOГIВУВИЩOМУНAВЧAЛЬНOМУЗAКЛAДI
(
Наталія Т.
), s. 189-198
artykuł:
ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У КРОС-КУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ
(
Юлия Ш.
), s. 198-210
artykuł:
ОГЛЯДИ, КОНКУРСИ, ФЕСТИВАЛІ ЯК ФОРМИ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ХОРЕОГРАФІЇ В УКРАЇНІ (1945–1991 РР.)
(
Оксана В.
), s. 211-222
artykuł:
ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ
(
Ігор І.
), s. 222-234
artykuł:
ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА СФЕРА В СПОРТИВНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
(
Андрій Т.
,
Ірина В.
), s. 234-246
artykuł:
ХАРАКТЕРИСТИКА ПІДГОТОВЧО-ТРЕНУВАЛЬНО-КОРЕКЦІЙНОГО ЕТАПУ РОБОТИ ЦЕНТРУ «СКІФ» СУМДПУ ІМЕНІ А. С. МАКАРЕНКА
(
Анатолій К.
), s. 247-256
artykuł:
ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
(
Ігор К.
,
Володимир Г.
), s. 256-265
artykuł:
КОМПОНЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОГО СЕРЕДОВИЩА В ЛОГОПЕДИЧНІЙ РЕАБІЛІТАЦІЇ ХВОРИХ З АФАЗІЄЮ
(
Ольга Л.
), s. 266-276
artykuł:
АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ЕФЕКТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
(
Ірина С.
), s. 276-285
artykuł:
ФАХОВА ПІДГОТОВКА БАКАЛАВРІВ РОМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ В УНІВЕРСИТЕТАХ ІСПАНІЇ ТА УКРАЇНИ: СПІЛЬНЕ І ВІДМІННЕ
(
Людмила Ш.
), s. 286-296
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.