Mezigenerační učení: učit se mezi sebou v rodině

• Autorzy: Milada Rabušicová , Lenka Kamanová , Kateřina Pevná

Warianty tytułu

EN

integenerational learning: To learn from each other in the family

• Języki publikacji: CS

Abstrakty

CS

Příspěvek přináší některé z výsledků tříletého výzkumného projektu „Mezigenerační učení: děti, rodiče a prarodiče v neformálním vzdělávání a v informálním učení“. Zaměřuje se na mezigenerační učení v rodině, a to v pohledu tří zúčastněných generací. Nejprve vyjasňuje argumenty, které stojí za zvýšenou pozorností věnovanou v posledních letech v mezinárodním kontextu mezigeneračnímu učení, jako jsou demografické okolnosti (stárnoucí společnost), proměny rodiny (variabilita ve struktuře a vztazích) a celoživotní učení (potřeba kontinuity na pozadí změny). Dále se zaměřuje na vybrané výsledky z empirického výzkumu metodologicky založeného na smíšeném designu, jimiž je identifikace rolí rodinných „edukátorů“.

Słowa kluczowe

EN

learning; intergenerational learning; intergenerational learning in the family; ageing society; variability of family structure; family relationships; lifelong learning

• Wydawca: Masaryk University, Faculty of Arts
• Czasopismo: Studia paedagogica
• Rocznik: 2012
• Numer: 1
• Strony: 163-182

Daty

wydano

2012

Twórcy

autor

Milada Rabušicová,

autor

Lenka Kamanová,

autor

Kateřina Pevná,

• Studia paedagogica Ústav pedagogických věd Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Arna Nováka 1 602 00 Czech republic