Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2018 | 4 | 247-254
Tytuł artykułu

Między andragogiką i pedagogiką pracy

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
EN
Between andragogy and work pedagogy
Języki publikacji
PL
Abstrakty
EN
he article presents the development of andragogy research and the state of scientific community of this discipline in the context of scientific achievements of professor Tadeusz Aleksander
Bibliografia
  • Aleksander T. (2013), Andragogika – podręcznik akademicki. ITeE – PIB, Radom.
  • Aleksander T. (red. 2010), Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju społecznego. Uniwersytet Jagielloński, Komitet Nauk Pedagogicznych PAN, ITeE – PIB, Radom.
  • Aleksander T., Barwińska D. (red. 2007), Stan i perspektywy rozwoju refleksji nad edukacją dorosłych. ITeE – PIB, Radom.
  • Bednarczyk H. (2018), Czasopisma naukowe w rozwoju naukowym i doskonaleniu praktyki edukacyjnej. Edukacja Ustawiczna Dorosłych nr 1/100/2018, s. 184–191.
  • Chabior A. (red. 2018), Uczący się dorosły – inspiracje, wyzwania, trendy. Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości, Ostrowiec Świętokrzyski.
  • English L.M. (2008), International Encyclopedia Adult Education Palgvave Macmilla New York, UNESCO.
  • Kwiatkowski St.M. (2018), Kompetencje przyszłości, FRSW, Warszawa.
  • Półturzycki J. (2016), Spór o kształcenie ustawiczne. Polemiki i Analizy. ITeE – PIB, Warszawa – Radom.
  • Przybylska E. (red. 2006), Kształcenie specjalistów edukacji dorosłych w edukacji ustawicznej i szkolnictwie wyższym. UMK, Toruń.
  • Sapia_drewniak E., Jasiński Z., Bednarczyk H. (ed. 2002), Adult Education on the 21 Century Theoretical and Practical Contexts. Uniwersytet Opolski, ITeE – PIB, Radom.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
ISSN
1507-6563
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-9b3ef4fe-5919-4e50-a0ab-beafff2d89e8
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.