Cприяння самоактивізації першокурсників-неформальних лідерів задля виховного впливу однолітків на соціальну адаптацію учнів професійно-технічного навчального закладу

• Autorzy: Julija Kłoczan

Warianty tytułu

EN

The influence of self-stimulation of first- grade students, informal educational imract peer leaders, on the social adaptation of students of a technical vocational school

PL

Wpływ samoaktywizacji uczniów pierwszego roku — nieformalnych liderów rówieśniczych oddziaływań wychowawczych na adaptację społeczną uczniów szkoły zawodowo-technicznej

• Języki publikacji: UK

Abstrakty

UK

В статті розкривається суть соціальної адаптації як соціально-педагогічної проблеми. Акцентується увага на педагогічних умовах підвищення ефективності соціальної адаптації підлітків, які навчаються. Вказується на сприянні самоактуалізації студентів першого курсу-неформальнихлідерів задля виховного впливу однолітків на соціальну адаптацію учнів професійно-технічного навчального закладу.

EN

The article is concerned with the importance of the social adaptation of students, as an important social and educational problem. It analyses the conditions of increasing the effectiveness of the educational impact.

PL

W artykule zwraca się uwagę na istotę adaptacji społecznej uczniów jako ważnego problemu społeczno-pedagogicznego. Analizowane są warunki zwiększenia skuteczności oddziaływań wychowawczych.

Słowa kluczowe

PL

adaptacja społeczna; uczniowie; liderzy nieformalni szkoły zawodowo-technicznej

EN

social adaptation; students; informal leaders in a technical vocational school

UK

соціальна адаптація; учні-неформальні лідери професійно-технічного навчального закладу; педагогічні умови

• Wydawca: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu
• Czasopismo: Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika
• Rocznik: 2013
• Tom: 15
• Strony: 165-171

Twórcy

autor

Julija Kłoczan

• Charkowska Państwowa Akademia Kultury