Dlaczego dzieci nazywają mnie „innym”, a nauczyciele patrzą na mnie „inaczej”? – temat niepełnosprawności w szkole XXI wieku

• Autorzy: Wisłowska Kinga

Warianty tytułu

EN

Why do children call me “different”, and why do teachers see me “different”? – the topic of disability in the 21st century school

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł przybliża tematykę związaną z edukacją szkolną dotyczącą niepełnosprawności w szkole XXI w. Przedstawia on podstawowe kwestie wiążące się z dysfunkcjami fizycznymi oraz psychicznymi, jak również omawia ich specyfikę. Skupia się na zagadnieniu wykluczenia ucznia z niepełnosprawnością z grupy klasowej i pokazuje działania nauczyciela zapobiegające temu wykluczeniu. Zawiera też kilka propozycji lekcyjnych wykorzystujących jedną z metod arteterapeutycznych – teatr Kamishibai, które pomogą uczniom w odpowiedzi na pytania: Czym jest niepełnosprawność? Czy niepełnosprawność uniemożliwia nawiązanie koleżeńskich relacji?

EN

The paper discusses issues related to school education in the 21st century school with regard to disability. It presents the basic issues related to physical and mental dysfunctions, as well as discusses their specificity. It focuses on the issue of the exclusion of the disabled pupil from a class group and shows the teacher’s actions to prevent this exclusion. It also contains several lesson proposals using one of the art therapy methods, Kamishibai Theater, which will help students answer the questions: What is disability? Does disability prevent the establishment of friendly relationships?

Słowa kluczowe

PL

niepełnosprawność; uczeń niepełnosprawny; arteterapia; Kamishibai

EN

disability; disabled student; art therapy; Kamishibai

• Wydawca: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Czasopismo: Dydaktyka Polonistyczna
• Rocznik: 2022
• Numer: 8 (17)
• Strony: 93-101

Daty

wydano

2023-02-14

Twórcy

autor

Wisłowska Kinga

• Uniwersytet Rzeszowski,

Bibliografia

• Korczak J., Jak kochać dziecko, Warszawa 1992.
• Krupa B., Sowa J., Pedagogika specjalna. Zarys tematyki, Rzeszów 2021.
• Kucharska-Babula A., Integracja literatury i muzyki na lekcjach języka polskiego w dobie II reformy etapu kształcenia [w:] Integracja wczoraj i dziś w kształceniu polonistycznym, t. 1, red.
• A. Kucharska-Babula, A. Jakubowska-Ożóg, E. Mazur, Rzeszów 2013.
• Lipkowski O., Pedagogika specjalna, Warszawa 1981.
• Rzeźnicka-Krupa J., Niepełnosprawność i świat społeczny. Szkice metodologiczne, Kraków 2009.
• Sowa J., Pedagogika specjalna. Wybrane problemy, Rzeszów 1985.

Identyfikatory

DOI

10.15584/dyd.pol.17.2022.10