Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society) - Tom 22, Numer 3 (2012) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Czech Pedagogical Society

Czasopismo

Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society)

Rocznik

2012

Tom

22

Numer

3

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3
- artykuł: Pedagogický dualizmus teoretického a praktického: historické pozadie a súčasné ilúzie (Višňovský E., Kaščák O., Pupala B.), s. 305-335
- artykuł: Traktát o vybraných problémech teorie a praxe v oblasti pedagogických věd (Koťa J.), s. 336-352
- artykuł: Rozumění pedagogickému jsoucnu: k duchovní obnově pedagogiky a škol (Ries L.), s. 353-366
- artykuł: Mezi praxí a teorií v učitelském vzdělávání: na okraj českého překladu knihy F. A. J. Korthagena et al. (Slavík J., Janík T., Najvar P., Píšová M.), s. 367-386
- artykuł: Tacitní znalosti jako most mezi teorií a praxí v pedagogické přípravě budoucích učitelů (Švec V.), s. 387-403
- artykuł: „Co doopravdy jest“ aneb vztah teorie a praxe ve výtvarné výchově (Šobáňová P.), s. 404-427
- artykuł: Manažerské rozhodování při řízení kvality školy (Voda J.), s. 428-451

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.