Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2013 | 12 | 343-353
Tytuł artykułu

Grandes mitos de América Latina e interculturalidad: un proyecto didáctico a través de la educación emocional

Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
EN
The Great Myths of Latin America and Cross-cultural Communication. A Value-oriented Didactic Project
Języki publikacji
ES
Abstrakty
EN
The article presents the possibility of using the great Latin American myths in a more engaged value-oriented teaching. Modern technological societies are impoverished as far as emotional life is concerned. Thanks to emotional education, which is about awakening emotions in the learners, we can make students more sensitive and invite them to take part in a discussion about values. The great personae of Latin America such as Simon Bolivar, Eva Peron or Che Guevara can be the subject of the didactic project.
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Tom
12
Strony
343-353
Opis fizyczny
Twórcy
  • Uniwersytet w Białymstoku
Bibliografia
  • ALZINA, B.R., “La educaciόn emocional”, [on-line] http://www.rafaelbisquerra.com/es/educacion-emocional/concepto-educacion-emocional.html – 7.09.2013.
  • BERDGOL, R.S. (2002), “Aprendizaje emocional, concienia de desarrollo de competencia social en la educación”, [on-line]:
  • http://cdiserver.mbasil.edu.pe/mbapage/Boletines Electronicos/Administracion/aprendizajecompetenciassociales.pdf – 13.11.2013.
  • BOLÍVAR, S. (1969), Recopilación de escritos políticos 1812-1830, Alianza Editorial, Madrid.
  • CUÉLLAR, E.C., “La construcción de la figura de Bolívar en el discurso historiográfico”, [on-line] http://www.themodernword.com/gabo/gabo_paper_cajiao.html – 5.10.2013.
  • DAMASIO, A. (2000), Sentir lo que sucede, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile.
  • FOUCOULT, M. (1972), The archeology of knowledge, Tavistock Publications, London.
  • GARCÍA MÁRQUEZ, G. (2000), El general en su laberinto, Mondadori, Barcelona.
  • GARCÍA MORENO, C. (2005), “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: de aprendizaje, enseñanza, evaluación. De la consciencia intercultural a la educación intercultural”, en: Revista Carabela, 58, SGEL, SA, Madrid.
  • GOLEMAN, D. (1996), Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ, Bantam Books, New York.
  • KĘPIŃSKI, A. (2004), Melancholia, Wydawnictwo Literackie, Warszawa.
  • JAN PAWEŁ II (1994), Przekroczyć próg nadziei, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin.
  • OKOŃ, St. (1987), Nauczanie problemowe we współczesnej szkole, WSiP, Warszawa.
  • OSSOWSKI, S. (1958), U podstaw etyki, PWN, Warszawa.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-7a3f5aa6-bd21-4557-b496-47dc03cb5a54
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.