Zaskakujące losy oświaty polskiej w świecie w ostatnim ćwierćwieczu

• Autorzy: Miodunka Władysław T.

Warianty tytułu

EN

THE SURPRISING FORTUNES OF POLISH EDUCATION OUTSIDE POLAND 1990–2015

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

EN

The purpose of the article is to present the Polish educational system outside Poland in the years 1990–2015 on the basis of selected significant works. In his book Szkolnictwo polonijne w świecie. Zarys syntezy (1995), Albin Koprukowniak foresaw the decline of Polish schooling in Western Europe, in the US and in Australia, and the revival of Polish schooling in the countries of the former USSR. The next volume to be discussed is a collection of papers from the Fifth Polonia Educational Forum: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy (2006). The participants of the Forum launched an appeal concerning the education of New Polonia’s children in countries of the European Union, calling for the establishment of Polish schools needed to preserve the national identity of young people leaving Poland. Since Poland joined the EU, there has been rapid development of Polish schooling both in the UK and in Ireland, Iceland, Portugal and Spain, where there was no previous tradition of Polish education.Finally, the author presents the establishment of The Centre for the Development of Polish Education Abroad (ORPEG) in Warsaw in 2010, and discusses the book by Roman Laskowski Language Maintenance – Language Attrition: The case of Polish Children in Sweden (2014).

Słowa kluczowe

EN

Polish schooling system outside Poland; France; Brazil; Great Britain; Polish language acquisition outside Poland; Polish-foreign bilingualism\

• Wydawca: Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe PUNO
• Rocznik: 2015
• Numer: 3
• Strony: 15-31

Twórcy

autor

Miodunka Władysław T.

• Uniwersytet Jagielloński

Bibliografia

• Apel w sprawie nowej Polonii, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Bonusiak A., Szkolnictwo polskie w Stanach Zjednoczonych Ameryki w latach 1984–
• 2003. Analiza funkcjonalno-instytucjonalna, Rzeszów, 2004.
• Gębal P. E., Modele kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce i w Niemczech.
• W stronę glottodydaktyki porównawczej, Kraków, 2013.
• Grocholewska I., Szkolnictwo polskie w Wielkiej Brytanii po wstąpieniu Polski do Unii
• Europejskiej, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Koprukowniak A., Wprowadzenie, w: Szkolnictwo polskie na świecie. Zarys syntezy,
• red. A. Koprukowniak, Lublin, 1995.
• Laskowski R., Concluding remarks, w: tenże, Language Maintenance – Language Attrition. The Case of Polish Children in Sweden, transl. Ł. Wiraszaka, ed. A. Czelakowska, Frankfurt am Main, 2014.
• Laskowski R., Dzieci polskie w Szwecji, w: tenże, Język w zagrożeniu. Przyswajanie ję-
• zyka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków, 2009.
• Laskowski R., Język a tożsamość etniczna. Kształtowanie się poczucia narodowego
• młodej polskiej diaspory w warunkach wielokulturowości, „LingVaria”, 2013, VIII,
• nr 2.
• Laskowski R., Język idiolektów polskich dzieci w Szwecji. Zarys problematyki, w: ten-
• że, Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków, 2009.
• Laskowski R., Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków, 2009.
• Laskowski R., Kategoria przypadka, w: tenże, Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków, 2009.
• Laskowski R., Kilka uwag końcowych, w: tenże, Język w zagrożeniu. Przyswajanie ję-
• zyka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków, 2009.
• Laskowski R., Language Maintenance – Language Attrition. The Case of Polish Children in Sweden, transl. Ł. Wiraszaka, ed. A. Czelakowska, Frankfurt am Main, 2014.
• Laskowski R., The Polish diaspora in a multicultural Europe, w: tenże, Language Maintenance – Language Attrition. The Case of Polish Children in Sweden, transl. Ł. Wiraszaka, ed. A. Czelakowska, Frankfurt am Main, 2014.
• Mach E., W którą stronę do domu? Czyli kilka pytań o edukację polskich dzieci za granicą, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum
• ZASKAKUjąCE LOSY OśWIATY POLSKIEj…30
• Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Mazińska-Szumska M., Polityka Unii Europejskiej w zakresie nauczania języków obcych, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum
• Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Mazur J., Oświata polonijna i polskojęzyczna za granicą w świetle dyskusji i uchwał
• kolejnych spotkań nauczycieli (Fora Oświaty Polonijnej I–IV), w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska,
• M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Miodunka W. T., Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. W stronę lingwistyki humanistycznej, seria „Studia Latynoamerykańskie Uniwersytetu Jagiellońskiego”,
• nr 5, Kraków, 2003.
• Miodunka W. T., Dwujęzyczność polsko-obca w Polsce i poza jej granicami. Rozwój i perspektywy badań, „LingVaria”, 2014, IX, nr 1.
• Miodunka W. T., Dwujęzyczność, walencja kulturowa i tożsamość (e)migracji polskiej
• w świecie, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego”, 2010, z. LXVI.
• Orechwo A., Oświata polska na Białorusi na tle zmian społeczno-politycznych w latach 2002–2006, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów
• konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gą-
• sowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Rabiej A., Irlandia po polsku – język polski za Zielonej Wyspie, w: Oświata polonijna
• na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków,
• 22–24 czerwca 2006. Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Radzik T., Szkolnictwo polskie w Wielkiej Brytanii do 1939 r., w: Szkolnictwo polskie
• na świecie. Zarys syntezy, red. A. Koprukowniak, Lublin, 1995.
• Sierkowa J., Szkolnictwo polskie na Ukrainie, w: Oświata polonijna na początku XXI wieku. Stan i perspektywy. V Forum Oświaty Polonijnej, Kraków, 22–24 czerwca 2006.
• Wybór materiałów konferencyjnych, red. K. Gąsowska, M. Mazińska-Szumska, Kraków, 2006.
• Souza M. P. de, Teatr niepokoju. Studium porównawcze dramaturgii Stanisława Ignacego Witkiewicza i Oswalda de Andrade, seria „Studia Latynoamerykańskie Uniwersytetu Jagiellońskiego”, nr 4, Kraków, 2001.
• Władysław T Miodunka31
• Szkolnictwo polskie na świecie. Zarys syntezy, red. A. Koprukowniak, Lublin, 1995.
• Śladkowski W., Szkolnictwa polskiego nad Sekwaną wzloty i upadki, w: Szkolnictwo
• polskie na świecie. Zarys syntezy, red. A. Koprukowniak, Lublin, 1995.