Theoretical basis for curriculum development in Polish pedagogy between 1918 and 1939

• Autorzy: Ceglarek Roman

Warianty tytułu

PL

Teoretyczne podstawy tworzenia programów nauczania w polskiej pedagogice w latach 1918–1939

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

PL

W artykule poruszono problematykę dotyczącą teorii konstruowania programów nauczania w Drugiej Rzeczypospolitej. Były one inspirowane osiągnięciami i rozwojem dyscyplin naukowych, zajmujących się wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży. Odzwierciedlały w swych fundamentalnych założeniach dorobek nowych nurtów pedagogicznych. oraz teorii i koncepcji psychologicznych rozwijających się w tym czasie na świecie. Czerpiąc z ich osiągnięć niektórzy polscy pedagodzy podjęli w swojej refleksji naukowej zagadnienie programów nauczania, tworząc teoretyczne podstawy ich budowy dla wszystkich typów szkół, przyczyniając się przez to do organizowania rzeczywistości edukacyjnej po odzyskaniu niepodległości przez Polskę

EN

The paper deals with issues concerning the theory of curriculum construction in the Second Republic of Poland. The curricula were inspired by the achievements and development of academic disciplines dealing with the upbringing and education of children and young people. In their fundamental assumptions they reflected the achievements of the new pedagogical trends, psychological theories and concepts developing in the world at that time. Drawing on their achievements, some Polish teachers took up the issue of curricula in their academic reflection, creating a theoretical basis for their construction for all types of schools, thus contributing to the organisation of the educational reality after Poland regained its independence.

Słowa kluczowe

PL

program nauczania; pedagogika; edukacja; wychowanie; szkoła

EN

curriculum; pedagogy; education; upbringing; school

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2021
• Numer: 2
• Strony: 35-47

Daty

wydrukowano

2021-06-30

Twórcy

autor

Ceglarek Roman

• Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Bibliografia

• Bereźnicki F. (1984). Innowacje pedagogiczne w Polsce (1918–1939), Szczecin: Wydawnictwo Naukowe WSP.
• Karłowicz J., Kryński A., Niedźwiedzki W. (ed.) (1908). Słownik języka polskiego, t. 4. Warszawa: Kasa im. Mianowskiego w drukarni „Gazety Handlowej”.
• Leżańska W. (2017), Wizerunek nauczyciela wczesnej edukacji w pedagogice Anieli Szycówny (1869–1921). „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, 1–2, s. 23–38.
• Nawroczyński, B. (1918). Ogólne zasady nauczania w szkole średniej. Przegląd Pedagogiczny, 10, 527–548.
• Nawroczyński B. (1921), Najważniejsze postulaty dydaktyczne, [w:] Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego Sekcja Szkolnictwa Średniego (ed.). Z pierwszego zjazdu dyrektorów gimnazjów państwowych w Warszawie 8–10 kwietnia 1920 r., Lwów – Warszawa: Książnica Polska T-wa Nauczycieli Szkół Wyższych, pp. 5–26.
• Nawroczyński B. (1930). Synteza w nauczaniu, „Chowanna”, no 2, pp. 23–53.
• Nawroczyński B. (1930). Zasady nauczania. Lwów-Warszawa: Książnica – Atlas.
• Nawroczyński B. (1937–1939). Program szkolny, [w:] S. Łempicki., W. Gottlieb., B. Suchodolski., J. Włodarski (ed.), Encyklopedia wychowania, t. 3, Warszawa: Wydawnictwo „Naszej Księgarni” Związku Nauczycielstwa Polskiego, pp. 39–62.
• Nowak M. (2018). Bogdana Nawroczyńskiego koncepcja kształcenia, człowieka wykształconego i nauczyciela – przykładem twórczej komparatystyki europejskiej i światowej myśli pedagogicznej. „Ruch Pedagogiczny”, no 4, pp. 5–17.
• Rodek V. (2003), Cele kształcenia w dydaktyce Drugiej Rzeczypospolitej, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Sośnicki K. (1925), Zarys dydaktyki. Lwów: Nakładem Wydawnictwa Książek Szkolnych Kuratorjum Okręgu Szkolnego Lwowskiego.
• Sośnicki K. (1937), Dydaktyka ogólna, [w:] S. Łempicki, W. Gottlieb, B. Suchodolski, J. Włodarski (ed.), Encyklopedia wychowania, t. 2, Warszawa: Wydawnictwo „Naszej Księgarni” Związku Nauczycielstwa Polskiego, pp. 75–147.
• Szycówna A. (1912), Programy, [w:] T. Lubomirski, E. Stawiski, S. Przystański, J.K. Plebański, R. Plenkiewicz (ed.), Encyklopedia wychowawcza, t. 8, Warszawa: Skład Główny w Księgarni Gebethnera i Wolffa, pp. 544–566.
• Szycówna A. (1917), Ogólne zasady nauczania z zastosowaniem do szkoły elementarnej. Warszawa: Księgarnia J. Lisowskiej.
• Zarzecki L. (1920), Dydaktyka ogólna czyli kształcenie charakteru przez nauczanie, Lwów – Warszawa: Książnica Polska T-wa Nauczycieli Szkół Wyższych.

Identyfikatory

ISSN

1507-6563

e-ISSN

2391-8020

DOI

10.34866/4n76-yv69