PL
|
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Czasopismo
Roczniki Kulturoznawcze
Rocznik
2016
Tom
7
Numer
3
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
3
artykuł:
Robots, Slaves, and the Paradox of the Human Condition in Isaac Asimov’s Robot Stories
(
Blum P. R.
), s. 5-24
artykuł:
Etap wstępnego poznawania i wizualizacje w badaniach kulturoznawczych
(
Boroch R.
), s. 25-40
artykuł:
Humanistyka cyfrowa w dobie ponowoczesności. Próby diagnozy i prognozy z perspektywy myśli chrześcijańskiej
(
Setlak W.
), s. 41-57
artykuł:
Motywy filozoficzne w poezji Cypriana Norwida
(
Sajdek W.
), s. 59-80
artykuł:
Profetyczny ironista na przełomie epok – o możliwych śladach koncepcji ironii Kierkegaarda w poemacie Norwida Quidam
(
Lijewska E.
), s. 81-99
artykuł:
Emanacja natchnienia czy towar? Problemy literatury i jej twórców wobec narodzin wolnego rynku w XIX wieku
(
Ścieszka-Bajura A.
), s. 101-117
artykuł:
Kultura i rynek – relacja konfliktu czy symbiozy?
(
Pyrkosz D. S.
), s. 119-132
artykuł:
Stan wdrożenia zmian w zarządzaniu organizacjami z sektora kultury i sektorów kreatywnych wynikających ze zmian w otoczeniu
(
Kubicka J.
), s. 133-145
artykuł:
Literatura polska w Japonii
(
Zajączkowski R.
), s. 147-169
artykuł:
Pogranicze cieszyńskie, pogranicza identyfikacji – wymiary inności i obcości w tekstach Jana Wantuły, Jana Szczepańskiego i Józefa Pilcha
(
Szkaradnik K.
), s. 171-193
artykuł:
Kobiety w kulturze medialnej. Zarys na podstawie seriali fabularno-dokumentalnych
(
Sławek-Czochra M.
), s. 195-214
artykuł:
Religijny wymiar miłości na przykładzie baletu Bhakti Maurice’a Béjarta
(
Narewska A.
), s. 215-224
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.