Edukacja dla bezpieczeństwa dzieci w sieci podczas pandemii COVID - 19

• Autorzy: Orłowska Beata A. , Sojka Eliza

Warianty tytułu

EN

Education for the safety of children online during the COVID-19 pandemic

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Celem artykułu jest próba ukazania roli szkoły, nauczycieli i rodziców w procesie bezpiecznej edukacji dzieci korzystających z sieci. Pandemia COVID -19 pokazała jak szybko i radykalnie musiały nastąpić zmiany by mimo kryzysu zdrowotnego edukacja mogła trwać nadal. Jednak obserwowane dziś problemy pokazują, że dzieci i młodzież nie są przygotowani do bezpiecznego poruszania się po sieci.

EN

The aim of the article is to present the role of schools, teachers and parents in the process of safe education of children using the Internet. The COVID -19 pandemic showed how quickly and radically changes had to be made so that, despite the health crisis, education could continue. However, the problems observed today show that children and adolescents are not prepared to safely navigate the Internet.

Słowa kluczowe

PL

pandemia COVID-19; edukacja dla bezpieczeństwa; szanse i zagrożenia w sieci

EN

COVID-19 pandemic; safety education; online opportunities and threats

• Wydawca: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Czasopismo: Edukacja Humanistyczna
• Rocznik: 2021
• Numer: 2
• Strony: 143-153

Daty

wydano

2021-12-20

Twórcy

autor

Orłowska Beata A.

• Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

autor

Sojka Eliza

• Wyższa Szkoła Humanistyczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

Bibliografia

• Belcer A., Modelowanie relacji młodzieży w środowisku cyberprzestrzeni, [w:] Dzieci i młodzież w świecie technologii cyfrowej, pod red. Ewy Janickiej – Olejnik i Krzysztofa Klimka, Łódź 2016.
• Belcer A., Wojnarowska A., „Młodzi podłączeni i połączeni”. Internet jako cyfrowe podwórko współczesnej młodzieży, [w:] Dzieci i młodzież w świecie technologii cyfrowej, pod red. Ewy Janickiej – Olejnik i Krzysztofa Klimka, Łódź 2016.
• Bezpieczeństwo dzieci online. Kompendium dla rodziców i profesjonalistów, Warszawa 2014.
• Frania M., Edukacja medialna a reklama, Kraków 2013.
• Frączek Z., Niepowodzenia szkolne uczniów w czasie pandemii Covid-19 w perspektywie wybranych badań empirycznych, [w:] Kultura- Przemiany – Edukacja, 2020.
• Jędrzejko M. Z., Kowalski M., Rosik B. P., Wiek uzależnień czyli cywilizacja wielowymiarowego ryzyka, [w:] Uzależnienia behawioralne, M.Z. Jędrzejko, M. Kowalski, B. P. Rosik, 2015.
• Makaruk K., Wójcik S., Nadużywanie internetu przez młodzież. Wyniki badań EU NET ABD, [w:] Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 2013.
• Morbitzer J., Świat wartości w internecie, http://www.tuo.agh.edu.pl/Aksjol_Int_AGH_JMorbitzer. pdf [dostęp: 12.05.2014].
• Piechowska M., Romanowska S., Proces edukacji w przestrzeni cyfrowej według nauczycieli i rodziców uczniów w dobie pandemii COVID-19, [w:] com,press 3 (2) 2020.
• Piotrowska R., Edukacja informatyczna w polskiej szkole, Warszawa 2011.
• Pospiszyl I., Patologie społeczne, Warszawa 2011.
• Pyżalski J., Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzyko zachowań młodzieży, Kraków 2021.
• Słowik M., Edukacja on-line w opinii dzieci, rodziców i nauczycieli, [w:] Informatyka w Edukacji, XVII, Toruń 2020.
• Słowik M., Wybrane aspekty kompetencji medialnych dzieci i młodzieży, [w:] Zagadnienia aktualne poruszane przez młodych naukowców, red. K. Piech, 2018.
• Waluś S., Bezpieczeństwo w internecie, [w:] Humanistyka i nauki społeczne, doświadczenie, konteksty, wyzwania, K. Pujer, 2017.
• Wójcik S., Zagrożenia dzieci i młodzieży w internecie, [w:] Dzieci się liczą 2017. Raport o zagrożeniach bezpieczeństwa i rozwoju dzieci w Polsce, 2017.
• https://mamopracuj.pl/ile-czasu-dzieci-moga-spedzac-przed-monitorem-komputera [dostęp: 10.08.2021].

Identyfikatory

ISSN

1507-4943