(Nie)obecność akademicka kobiet – kobiety w polskim szkolnictwie wyższym

• Autorzy: Ulaniecka Natalia

Warianty tytułu

EN

Women in Polish higher education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The article presents the situation of Polish female students and female scientists in historical and contemporary perspective. The author describes the changes that have occurred over the years in the context of gender segregation in education. For many years women have been excluded from academic education and some kind of jobs, now anti-discrimination law promotes equality in job and education. Despite equality policies, there are still gender differences in the choice of academic discipline. Moreover women less often participate in higher education management.

Słowa kluczowe

PL

edukacja kobiet; edukacyjna segregacja płciowa; kobiety na uczelniach wyższych

EN

women's education; gender segregation in education; women in higher education

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2017
• Numer: 3
• Strony: 183-193

Twórcy

autor

Ulaniecka Natalia

• Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

Bibliografia

• Budrowska B., Macierzyństwo jako punkt zwrotny w życiu kobiety, Wrocław 2000.
• Budrowska B., Duch D., Titkow A., Szklany sufit – bariery i ograniczenia karier polskich kobiet, Warszawa 2003.
• Chomczyńska-Rubacha M., Płeć i szkoła. Od edukacji rodzajowej do pedagogiki rodzaju, Warszawa 2011.
• Curtis A.K., „Minimum essential adjustments": gender, physicality, and equality at the United States Military Academy, 1976–1980. PhD (Doctor of Philosophy) thesis, University of Iowa 2013, http://ir.uiowa.edu/etd/2468 dostęp: 22.02.2017.
• Du Vall M., Majorek M., Naukowczynie w polskim systemie szkolnictwa wyższego – trudności i perspektywy, „AEQUALITAS”, 2013, VOL. 2, Nr 1 (2).
• Gender w podręcznikach. Projekt badawczy. Raport. red. I. Chmura-Rutkowska, M. Duda, M. Mazurek, A. Sołtysiak-Łuczak, Warszawa 2016.
• Fuszara M., Kobiety w polityce, Warszawa 2006.
• Lasoń-Kochańska G., Gender w literaturze dla dzieci i młodzieży. Wzorce płciowe i kobiecy repertuar topiczny, Słupsk 2012.
• Młodożeniec M., Knapińska A., Czy nauka wciąż ma męską płeć? Udział kobiet w nauce, „NAUKA”, 2/2013, s. 47–72.
• Mrozik A., Czas superwomen. Młode kobiety w nauce, http://genderstudies.pl/wpcontent/uploads/2010/01/Agnieszka-Mrozik-Czas-superwoman.-M%C5%82ode-kobiety-w-nauce .pdf, dostęp: 10.02.2017.
• Perkowska U., Studentki Uniwersytetu Jagiellońskiego w latach 1894-1939. W stulecie immatrykulacji pierwszych studentek, Kraków 1994.
• Siemieńska R., Kobiety w (męskim) zawodzie naukowca, [w:] Kobiety dla Polski, Polska dla kobiet. Dwadzieścia lat transformacji 1989–2009. Raport, Warszawa 2009.
• Sokół Z., Walka kobiet o wstęp na uniwersytety w Polsce, http://www.efka.org.pl /index.php?action=p_art&ID=6, dostęp: 10.02.2017.
• Sulik M., Kobiety w nauce. Podmiotowe i społeczno-kulturowe uwarunkowania, Katowice 2010.
• Szkolnictwo wyższe w Polsce. Raport, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego 2013, http://www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_07/0695136d37bd577c8ab03acc5c59a1f6.pdf, dostęp: 17.04.2014.

Identyfikatory

ISSN

1507-6563