Kompetencja w diagnozowaniu, czyli o konieczności ustawicznego kształcenia

• Autorzy: Oleś Piotr K.

Warianty tytułu

EN

Competence in assessment: On the necessity of continuing education

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Szybki postęp wiedzy dotyczącej procesu postępowania diagnostycznego wymusza konieczność permanentnego kształcenia (się) diagnostów. Powinno ono dotyczyć wszystkich etapów procesu diagnostycznego i zawierać trening umiejętności alternatywnego myślenia zwłaszcza w zakresie stawiania hipotez i teoretycznej interpretacji wyników; ważna jest też dyskusja przypadków i ocena wartości klinicznego doświadczenia. Jest to możliwe w ramach otwartej dyskusji akademików reprezentujących aktualną wiedzę i doświadczonych praktyków posiadających wiedzę proceduralną i umiejętności dotyczące prowadzenia badań diagnostycznych oraz ich interpretacji.

EN

The fast growth of knowledge in the field of psychological assessment makes permanent learning necessary for diagnosticians. It should cover all the steps of the assessment process; it should also include training in the skills of relative thinking and formulating alternative hypotheses as well as theoretical interpretations. Case analyses and discussions on the validity of clinical experience are also important. The proposed way is open cooperation between researchers representing current knowledge and experienced diagnosticians having procedural knowledge of psychological assessment and relevant skills.

Słowa kluczowe

PL

badanie i diagnoza kliniczna; permanentne kształcenie

EN

clinical assessment and examination; permanent learning

• Wydawca: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Czasopismo: Roczniki Psychologiczne
• Rocznik: 2015
• Tom: 18
• Numer: 2
• Strony: 205-216

Daty

wydano

2015

Twórcy

autor

Oleś Piotr K.

• Instytut Psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II,
• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie