Теоретико-практические аспекты планирования и организации работы с родителями в процессе социально-психологической реабилитации ребенка, оказавшегося в сложных жизненных обстоятеьствах в Украине

• Autorzy: Tetyana Melnichuk , Julia Udovenko

Warianty tytułu

EN

Theoretical-Practical Aspects of Planning and Organization Working with the Parents in the Process of Social and Psychological Rehabilitation of the Child who was in the Difficult Situations in Ukraine

PL

Teoretyczno-praktyczne aspekty planowania i organizacji pracy z rodzicami w procesie psychospołecznej rehabilitacji dziecka znajdującego się w trudnej sytuacji życiowej na Ukrainie

• Języki publikacji: RU

Abstrakty

EN

The article is devoted to the learning of the specificity of content and social--psychological work with parents who find themselves in difficult circumstances, in the rehabilitation process of children at the institutions of social protection, shelters for children's, the socio-psychological rehabilitation centers. In the article have been discovered the content and process components of rehabilitation for working with the children and their exposed in the situation, when the child's stay in the unfavorable conditions of socialization. It was determined that the most important terms of the effectiveness of the child and its closest social environment in a situation is planning and forecasting work, when the child stays in the social security institution. Authors have been developed conceptual approaches to individual planning of work with children and families who find themselves in difficult circumstances, in the process of social and psychological rehabilitation. Proposed the individual components of planning with the child and his or her parents or persons substituting them, based on an assessment of the needs of the child and his immediate social environment. It is proved that the primary stage of the work with the child is the primary and comprehensive assessment of the needs of the child, and his or her social environment. Concentrated attention of social workers, working psychologists on aim to correct formulation of rehabilitation of this category of children, that ensuring the effective and efficient approach to determine required types provide of the comprehensive social and psychological assistance to families.

PL

Artykuł poświęcony jest poznaniu specyfiki organizacji i formy pracy socjalno-psychologicznej z dziećmi i ich rodzicami znajdującymi się w trudnej sytuacji życiowej, w oparciu o instytucje pomocy społecznej, takie jak: domy dziecka, ośrodki socjalizacyjno-rehabilitacyjne, centra wspierania dziecka i rodziny. Artykuł omawia treść i elementy procesu rehabilitacji dzieci narażonych na niekorzystne warunki socjalizacji. Stwierdzono, że najbardziej sprzyjające warunki dla skutecznej pracy z dzieckiem i jego najbliższym otoczeniem społecznym występują wówczas, gdy dziecko, będąc w instytucji opieki społecznej, ma całościowo zaplanowaną strategię pracy z nim samym oraz jego otoczeniem rodzinnym. Autorki opracowały koncepcyjne podejście do indywidualnego planowania pracy z dzieckiem i rodziną, będących w trudnych warunkach życiowych. Zaproponowano elementy indywidualnego planowania pracy z dzieckiem i jego rodzicami lub osobami, które ich zastępują, w oparciu o ocenę potrzeb i zasobów zarówno dziecka, jak i jego najbliższego otoczenia społeczno-rodzinnego. Stwierdzono, że pierwszoplanowym zadaniem pracy z dzieckiem jest kompleksowa ocena potrzeb dziecka oraz jego otoczenia. Skoncentrowanie uwagi pracowników socjalnych, pedagogów społecznych oraz psychologów na właściwym sformułowaniu celów rehabilitacji konkretnej kategorii dzieci prowadzi do efektywnego działania w zapewnieniu dziecku i jego najbliższemu otoczeniu wsparcia w aspekcie socjalnym oraz psychospołecznym.

Słowa kluczowe

PL

praca społeczno-psychologiczna; rehabilitacja społeczna i psychologiczna; trudne warunki życia; niekorzystne warunki socjalizacji; indywidualne planowanie pracy

EN

the social-psychology work; social and psychological rehabilitation; complex life circumstances; unfavorable conditions of socialization; individual planning

• Wydawca: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Czasopismo: Roczniki Teologiczne
• Rocznik: 2018
• Tom: 65
• Numer: 1: Praca socjalna
• Strony: 137-150

Twórcy

autor

Tetyana Melnichuk

• National Academy of Pedagogical Sciences, Ukraine,

autor

Julia Udovenko

• National University Kiev, Ukraine,

Bibliografia

• Безпалько О.В., Гурковська Л.П., Журавель Т.В., та ін.: Комплексна допомога бездоглядним та безпритульним дітям, Видавничий дім «КАЛИТА», Київ 2010.
• Chuchra M., Gorbaniuk J., Zespoły maltretowanych dzieci w rodzinie, w: Przemoc w małżeństwie i w rodzinie, red. M. Chuchra, J. Jęczeń, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012, s. 45-60.
• Горбанюк Ю., Хухра M., Психолого-педагогічні наслідки міграційної розлуки членів родини, „Вісника Львівського національного університету імені І. Франка. Серія педагогічна” 2011, s. 147-159.
• Gorbaniuk J. (red.), Ситуація родини у сучасному суспільстві. Досвід країн середньо-cхідної Європу, El-Press, Lublin 2007.
• Журавель Т.В., Коробченко Н.М., Нікітіна О.М., Сафронова О.Ф., Попередження, виявлення і подолання випадків насильства в сім’ї та жорстокого поводження з дітьми, ТОВ «К.І.С.», Київ 2010.
• Звєрєва І.Д., Кияниця З.П., Кузьмінський В.О., Петрочко Ж.В., Саммон І., Оцінка потреб дитини та її сім’ї, Держсоцслужба, Київ 2007.
• Мельничук Т.І., Соціально-психологічні проблеми соціалізації дитини після усиновлення, в: Актуальні проблеми психології, ред. С.Д. Максименка, Т.І. Мельничук, Том 11, Фенікс, Київ 2015, c. 334-343.
• Melnychuk T., Społeczne i psychologiczne uwarunkowania efektywności adopcji w Ukrainie, „Społeczeństwo Rodziny” 2014, nr 40, s. 119-131.
• Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога, ТЦ «Сфера», Москва 2001.
• Овчарова Р.В.: Практическая психология образования, Издательский центр «Академия», Москва 2003.
• Олиференко Л.Я., Социально-педагогическая поддержка детей группы риска, Издательский центр «Академия», Москва 2002.
• Платоновa Н.М., Платонов Ю.П. (pед.), Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации. Учебное пособие, Речь, Санкт-Петербург 2004.
• Петрочко Ж.В., Дитина у складних життєвих обставинах: соціально-педагогічне забезпечення прав, видавець О. Зень, Рівне 2010.
• Райкус Дж., Хьюз Р., Социально-психологическая помощь семьям и детям групп риска, Тoм ІІ, Питер, Санкт-Петербург 2009.
• Руководство по оказанию комплексной помощи беспризорным и безнадзорным несовершеннолетним, Санкт-Петербургская общественная организация «Врачи детям», Санкт-Петербург 2008.
• Удовенко Ю.М., Соціально-психологічна характеристика процесу адаптації дитини в установі соціального захисту, „Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка”, c. Психологія, 2016, nr 2(5), c. 80-84.
• Удовенко Ю.М., Специфіка соціально-психологічної допомоги дітям, які зазнали впливу несприятливих умов соціалізації, „Правничий вісник Університету «Крок»” 2012, nr 12, c. 135-142.

Identyfikatory

DOI

10.18290/rt.2018.65.1-8