Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2017 | 46 EN | 73-78
Tytuł artykułu

Hearing Difficulties and Central Auditory Processing Disorders from the Logopedic Perspective

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
In the audiological practice and in the diagnosis and therapy of people with speech and reading disorders, the boundary between difficulties in auditory perception and central auditory processing disorders (CAPD) is usually not specified. The lack of Polish developmental norms in the field of auditory skills, often cursory diagnostics and questionable competence of people evaluating auditory processing may be the reason for an unjustified diagnosis of CAPD in a child, especially in educational institutions and private offices proposing various methods of auditory therapy. The discussion on this subject is the goal of this work.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
73-78
Opis fizyczny
Daty
wydano
2017-01-01
Twórcy
  • Maria Curie-Skłodowska University, Lublin Department of Logopedics and Applied Linguistics
Bibliografia
  • ASHA, 2006, Central Auditory Procesing: Current status of research and applications for clinical practice, “American Journal of Audiology”, 5, 41–53.
  • Dajos-Krawczyńska, K., Piłka, A., Jędrzejczak, W.W., Skarżyński, H., 2013, Diagnoza zaburzeń przetwarzania słuchowego – przegląd literatury, „Nowa Audiofonologia”, 2(5), 9–14.
  • Keith R.W., 2005, Zaburzenia procesów przetwarzania słuchowego, [in:] Audiofonologia kliniczna, red. M. Śliwińska-Kowalska, Łódź.
  • Kurkowski, Z.M., 2013, Audiogenne uwarunkowania zaburzeń komunikacji językowej, Lublin.
  • Leonard L.B., 2006, SLI – Specyficzne zaburzenia rozwoju językowego, Gdańsk.
  • Lewandowska, M., Pluta, A., 2015, Zasady i metody normalizacji testów przetwarzania słuchowego, „Nowa Audiofonologia”, 4(3), 45–50.
  • Spionek, H., 1991, Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, Warszawa.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-559e7df6-7bf3-47ae-9e18-43cc8546c8d6
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.