Beyond Philology: An International Journal of Linguistics, Literary Studies and English Language Teaching - Numer 13 (2016) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet Gdański

Czasopismo

Beyond Philology: An International Journal of Linguistics, Literary Studies and English Language Teaching

Rocznik

2016

Tom

---

Numer

13

Identyfikatory

ISSN

1732-1220

ISSN

2451-1498

Okładka

Zawartość wolumenu

13
- artykuł: British and American recruitment propaganda posters in World War I (Golubiewski M.), s. 49-68
- artykuł: Classical Greek borrowings in contemporary colloquial American English (Hołomej A., Golubiewski M.), s. 69-86
- artykuł: Quarrel: On some characteristics of the speech genre (Kirejeva J.), s. 87-101
- artykuł: Can weep lure? An analysis of a controversial Slavico-Germanic pair of cognates (Rychło M.), s. 103-124
- artykuł: Conceptual metaphors in linguistic metalanguage – Polish case names (Sokołowska O.), s. 125-137
- artykuł: Basic categories for a theory of language (Sroka K.), s. 139-162
- artykuł: Between stillness and noise: An analysis of Sylvia Plath’s poem “Tulips” (Chodnikiewicz E.), s. 165-177
- artykuł: Periodization and the notion of the baroque and (neo)baroque in British literature and culture (Modrzewska M.), s. 179-194
- artykuł: “Artful theology”: Sara Maitland’s Stations of the Cross (Słyszewska A.), s. 195-209
- artykuł: The concept of the postmodern seducer: Don Juan or James Bond? (Stankevičiūtė K.), s. 213-237
- artykuł: California mission bells: Listening against the “fantasy heritage” (Welizarowicz G.), s. 239-259
- artykuł: Cultural and linguistic challenges of video games translation with some examples from Grey's Anatomy by Ubisoft (Nawrocka E. B.), s. 263-284
- artykuł: Foreign languages in the Montessori environment: A participatory action research – the first cycle (Jendza J.), s. 287-305
- artykuł: Character integrated language learning – a case for character education in foreign language teaching (Ostrowski M.), s. 307-327
- artykuł: Influence of contemporary Neo-Aristotelianism on education and personal development methods (Fingas B.), s. 331-350
- artykuł: Language, communication, observation and coupling in second-order change (Grzegorczyk G.), s. 351-367
- artykuł: [review] Ex-sistere: Women’s Mobility in Contemporary Irish, Welsh and Galician Literatures edited by María Jesús Lorenzo-Modia (Portela Fernández M.), s. 371-377
- artykuł: [report] The troubadours of knowledge and development for contextualised university studies (Gorszczyńska P., Jendza J.), s. 381-390
- artykuł: [report] The IQ Project – two years of academic tutoring at the Faculty of Languages, University of Gdańsk (Karpińska-Musiał B.), s. 391-403
- artykuł: [report] The 36th LAUD Symposium “Endangerment of Languages across the Planet: The Dynamics of Linguistic Diversity and Globalization”, Landau 2014 (Stanulewicz D.), s. 405-412
- artykuł: [report] The 50th Linguistics Colloquium “Sprache verstehen, verwenden, übersetzen”, Innsbruck 2015 (Stanulewicz D.), s. 413-422
- artykuł: [report] The Annual Conference of the Modern Language Association of Poland, Gdańsk 2014 (Wawrzyniak-Śliwska M.), s. 423-440

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.