Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji upowszechniającej projekt Laboratoria innowacji w rozwoju kompetencji nauczycieli pedagogiki specjalnej i osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

• Autorzy: Korwin-Szymanowska Adamina , Fila Mariusz

Warianty tytułu

EN

Summary of the International Conference disseminating the project Innovation Laboratories in the development of competences of special pedagogy teachers and people with special educational needs

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Artykuł jest sprawozdaniem z przebiegu międzynarodowej konferencji naukowej Laboratoria innowacji w rozwoju kompetencji nauczycieli pedagogiki specjalnej i osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, podsumowującej projekt i-Lab 3, współfinansowany z programu ERASMUS+. Podczas konferencji przedstawiono ideę Laboratorium innowacji (i-Lab), doświadczenia partnerów z Włoch, Niemiec, Czech i Polski w budowaniu i wykorzystaniu Laboratoriów innowacji w procesie kształcenia zawodowego nauczycieli pedagogiki specjalnej i osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz inne rezultaty projektu.

EN

The article provides a summary of the International Conference on Innovation Laboratories in the development of competences of special pedagogy teachers and people with special educational needs co-financed by the ERASMUS+ program which presents the i-Lab 3 project. During the conference not only the idea of the Innovation Laboratory was introduced but also experiences of partner institutions from Italy, Germany, Czech Republic, and Poland connected with i-Lab implementation in the process of vocational education of special pedagogy teachers and people with special educational needs.

Słowa kluczowe

PL

Laboratorium innowacji; i-Lab 3; kształcenie nauczycieli pedagogiki specjalnej; kształcenie osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; pedagogika specjalna; kształcenie zawodowe; burza mózgów

EN

Innovation Laboratory; i-Lab 3; education of special pedagogy teachers; education of people with special educational needs; special pedagogy; vocational training; brainstorming

• Wydawca: Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych
• Czasopismo: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania
• Rocznik: 2017
• Numer: 2(23)
• Strony: 169-180

Daty

wydano

2017-09-18

Twórcy

autor

Korwin-Szymanowska Adamina

• Akademia Pedagogiki Specjalnej

autor

Fila Mariusz

• Akademia Pedagogiki Specjalnej

Bibliografia

• https://books.google.pl/books?id=fvjtBAAAQBAJ&pg=PA99&lpg=PA99&dq=Royal+Mail%E2%80%99s+Futures+and+Innovation+Group+w+Rugby&source=bl&ots=nBKpQE4hPS&sig=AfQGImtjNndvtxoXpFP4Mnr76po&hl=pl&-sa=X&ved=0ahUKEwjx8N3P95LVAhUMLFAKHYiMADMQ6AEIKTAA#v=onepage&q&f=false, [dostęp z dnia: 15.07.2017]
• Kruś K., Radomska M., Zastosowanie Laboratorium Innowacji w kształceniu specjalnym, prezentacja konferencyjna, http://ilab3.aps.edu.pl/wp-content/uploads/2017/03/APS2.pdf, [dostęp z dnia: 31.07.2017]
• Laboratorium Innowacji – Przewodnik Dobrych Praktyk, red. Koprowska D., Radom,ITeE-PIB, 2014
• Olechowska A., Specjalne potrzeby edukacyjne, Warszawa, PWN, 2016
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, Dz. U. 2013, poz. 532, art. 3
• Susnea I., Pecheanu E., Tudorie C. i in., The education for creativity – the only student’s tool for coping with the uncertainties of the future, [w:] Proceedings of MAC-ETel 2014, MAC Prague consulting Ltd, 2014