Life Long Learning in the Third Age in Australia: A Snapshot

• Autorzy: Ainslie Lamb

Warianty tytułu

PL

Obraz kształcenia ustawicznego w uniwersytetach trzeciego wieku w Australii

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

PL

Niniejszy artykuł opisuje kontekst demograficzny starzenia się społeczeństwa w Australii, reakcję rządu na problem starzenia się społeczeństwa oraz dostępne możliwości w zakresie pozytywnego podejścia do procesu starzenia się i kształcenia ustawicznego. Szczególnym zainteresowaniem cieszy się rozwój tzw. ruchu Uniwersytetu Trzeciego Wieku (U3A) w Australii oraz szeroki zakres wolontariatu osób starszych.

EN

This paper describes the demographic context of ageing in Australia, government responses, and the opportunities available for positive ageing and lifelong learning. Of particular interest is the growth of the University of the Third Age (U3A) movement in Australia, and the extent of older persons’ volunteerism.

Słowa kluczowe

PL

pozytywne podejście do starzenia się; U3A; wolontariat

EN

positive ageing; U3A; volunteering

• Wydawca: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Czasopismo: Roczniki Nauk Społecznych
• Rocznik: 2017
• Tom: 9(45)
• Numer: 2
• Strony: 89-100

Twórcy

autor

Ainslie Lamb

• U3A Network NSW Inc, Australia,

Bibliografia

• Edgar P., In Praise of Ageing, Melbourne (Australia), 2013.
• Howe B., Lewin G., Compton E.R., Third Report on the Economic Potential of Senior Australians Final Report: Turning Grey Into Gold, Commonwealth of Australia 2011.
• Swindell R. et al, Universities of The Third Age in Australia and New Zealand 2008: Capitalising on the Cognitive Resources of Older Volunteers, „Aust Journal On Ageing”, 2008, V. 30, № 4, p. 200.
• Valenzuela M., Maintain Your Brain, Sydney: ABC Books 2011.

Identyfikatory

DOI

10.18290/rns.2017.45.2-6