Kompetencje obywatelskie – wybrane perspektywy interpretacyjne

• Autorzy: Ewa Bielska

Warianty tytułu

EN

Civil competencies – selected interpretations and perspectives

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Przedmiotem analizy są wybrane perspektywy teoretyczne charakteryzujące aspekty postaw obywatelskich. W artykule odniesiono się m.in. do klasycznego modelu wzoru demokraty Marii Ossowskiej, kategorii nieposłuszeństwa obywatelskiego Henry’ego Davida Thoreau oraz Hanny Arendt, do filozoficznej perspektywy Józefa Tischnera oraz do wybranych aspektów myśli Paulo Freire’a. Odniesiono się także do specyfiki funkcjonowania obywatela w przestrzeni społeczeństwa ponowoczesnego.

EN

The key object of the analysis presented in this paper is a selection of theoretical perspectives related to the civil attitudes. The attention is focused on: the classical model of democratic attitudes presented by Maria Ossowska, the concept of civil disobedience described by Henry David Thoreau and Hannah Arendt, the philosophical perspective of Józef Tischner and some aspects of Paulo Freire’s thought. The analysis also includes specific conditions of civil functioning in postmodern society.

Słowa kluczowe

PL

społeczeństwo obywatelskie; postawy i kompetencje obywatelskie emancypacja; pedagogika społeczna

EN

civil society; civil attitudes and competencies; emancipation; social pedagogy

• Wydawca: Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie
• Czasopismo: Pedagogika Społeczna
• Rocznik: 2014 (R. XIII)
• Numer: 3(53)
• Strony: 73 - 82

Daty

wydano

2014-10-30

Twórcy

autor

Ewa Bielska

• Uniwersytet Śląski

Bibliografia

• Bauman Z. (2004), Życie na przemiał, Wydawnictwo Literackie, Warszawa.
• Buchała R., Ruta P. (1993), Liberalizm, Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego, Katowice.
• Ciczkowski W. (1999), Teoria sił społecznych a inne koncepcje promujące podmiotowość, [w:] Górnikowska-Zwolak E., Radziewicz-Winnicki A., Czerkawski A. (red.), Pedagogika społeczna w Polsce – między stagnacją a zaangażowaniem, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
• Czerepaniak-Walczak M. (2006), Pedagogika emancypacyjna. Rozwój tożsamości krytycznej człowieka, GWP, Gdańsk.
• Filipowicz S. (2007), Demokracja. O władzy iluzji w królestwie rozumu, Wydawnictwa Akademickie i Profesojonalne, Warszawa.
• Flis M. (2000), Antropologia społeczna Radcliffe’a-Browna: z wyborem pism, Nomos, Kraków.
• Freire P. (2000), Pedagogy of the Opressed, Continuum.s, New York–London.
• Gasparski W. (1995), Między auto- i heteronomią, [w:] Szyszkowska M. (red.), Człowiek jako obywatel, ISP PAN, Warszawa.
• Giroux H. (2014), Youth in Revolt: the Battle Against Neoliberal Authoritarianism, Critical Arts: South-North Cultural and Media Studies, Vol. 28, issue 1.
• Kaźmierczak T. (2006), Praca socjalna. Między upośledzeniem społecznym a obywatelskością, Śląsk, Katowice.
• Mannheim K. (1992), Ideologia i utopia, Wydawnictwo Test, Lublin.
• Melosik Z. (1998), Wychowanie obywatelskie: nowoczesność, ponowoczesność, Forum Oświatowe, nr 1(18).
• Melosik Z. (2013), Kultura popularna i tożsamość młodzieży, Kraków.
• Melosik Z., Szkudlarek T. (1998), Kultura, tożsamość i edukacja. Migotanie znaczeń, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Ossowska M. (1992), Wzór demokraty, Daimonion, Lublin.
• Radziewicz-Winnicki A. (2008), Pedagogika społeczna, Wydawnictwa Akademickie i Profesojonalne, Warszawa.
• Rosanvallon P. (2011), Kontrdemokracja. Polityka w dobie nieufności, WN DSW, Wrocław.
• Skąpska G. (2005), Społeczeństwo obywatelskie, [w:] Kubiak H., Lissowski G., Morawski W., Szacki
• J. (red.), Encyklopedia socjologii. Suplement, Oficyna Naukowa, Warszawa.
• Sobolewska B., Sobolewski M. (1978), Myśl polityczna XIX i XX w. Liberalizm, PWN, Warszawa.
• Syrek E. (1992), Wzór demokraty jako wyzwanie dla pedagogów. Demokracja potrzebuje obywateli, Chowanna, nr 2.
• Sztompka P. (2007), Zaufanie. Fundament społeczeństwa, Znak, Kraków.
• Thoreau H.D. (2006), Obywatelskie nieposłuszeństwo, Dom Wydawniczy „Rebis”, Poznań 2006.
• Tischner J. (2005), Etyka solidarności oraz homo sovieticus, Znak, Kraków.
• Żuk P. (red.) (2004), Demokracja symulacji, czyli mcdonaldyzacja w III RP, [w:] Demokracja spektaklu?, Scholar, Warszawa.

Identyfikatory

ISSN

1642-X672