Porównanie efektywności szkolenia w środowisku wirtualnym dla osób w różnych grupach wiekowych

• Autorzy: Grabowski Andrzej

Warianty tytułu

EN

Virtual reality based training effectiveness for people of different age groups

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The influence of virtual reality on training effectiveness was investigated making an assumption that the closer to reality the training environment is, the better training results can be achieved, especially in the case of the elderly. However, it occurs that the elderly achieve better results in virtual reality based training, especially in tasks demanding a high level of cognitive skills. It is an important feedback and has a very practical meaning in the point of view of demographic changes.

Słowa kluczowe

PL

funkcjonowanie poznawcze osób starszych,; szkolenie; środki dydaktyczne; rzeczywistość wirtualna

EN

cognitive functioning of older people training; teaching aids; virtual reality

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2017
• Numer: 4
• Strony: 55-62

Twórcy

autor

Grabowski Andrzej

• Centralny Instytut Ochrony Pracy – Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa

Bibliografia

• Bugajska J., Makowiec-Dąbrowska T., Wągrowska-Koski E., Zarządzanie wiekiem w przedsiębiorstwach jako element ochrony zdrowia starszych pracowników, Med. Pr., t. 61, nr 1, s. 55–63, 2010.
• Umanath S., Marsh E., Understanding how prior knowledge influences memory in older adults, Perspect. Psychol. Sci., t. 9, s. 408–426, 2014.
• Hess T., Selective engagement of cognitive resources: Motivational influences on older adults’ cognitive functioning, Perspect. Psychol. Sci., t. 9, s. 388–407, 2014.
• Salthouse T.A., What and When of Cognitive Aging, Curr. Dir. Psychol. Sci., t. 13, nr 4, s. 140–144, 2004.
• Schmiedek F., Lövdén M., Lindenberger U., Hundred days of cognitive training enhance broad cognitive abilities in adulthood: findings from the COGITO study, Front. Aging Neurosci, t. 2, s. 27, 2010.
• Grabowski P., Mason A., Age differences in the control of a precision reach to grasp task within a desktop virtual environment, Int. J. Hum.-Comput. Stud., t. 72, s. 383–392, 2014.
• Anguera J.A., Boccanfuso J., Rintoul J., Al-Hashimi O., Faraji F., Janowich J., Kong E., Larraburo Y., Rolle C., Johnston E., Gazzaley A., Video game training enhances cognitive control in older adults, Nature, t. 501, s. 97–101, 2013.
• Grabowski A., Jankowski J., „Virtual Reality-based pilot training for underground coal miners”, Safety Science, Volume 72, February 2015, Pages 310–314.
• Grabowski A., Metoda badań przydatności technik rzeczywistości wirtualnej do aktywizacji zawodowej osób 50+, Edukacja Ustawiczna Dorosłych 4/2015, s. 179–187.
• Venkatesh V., Davis F., A theoretical extension of the technology acceptance model: Four longitudinal field studies, Manag. Sci., t. 46, nr 2, s. 408–426, 2000

Identyfikatory

ISSN

1507-6563