Quality of lifelong education. Monitoring vs. evaluation. Case study

• Autorzy: Małgorzata Madej , Magdalena Jakubowicz

Warianty tytułu

PL

JAKOŚĆ EDUKACJI USTAWICZNEJ. MONITORING A EWALUACJA. STUDIUM PRZYPADKU

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

PL

Rynek kształcenia ustawicznego oraz społeczne postrzeganie tej idei podlegały silnemu wpływowi ogromnego wsparcia fi nansowego na szkolenia i inne inwestycje w kapitał ludzki z Europejskiego Funduszu Społecznego w latach 2007–2013. Zbliża się koniec tej perspektywy fi nansowej i trwają negocjacje dotyczące planów na okres 2014–2020, dlatego konieczna jest ocena skuteczności tych wysiłków. W artykule omawiamy wyniki badania empirycznego studium przypadku jednego projektu. Wybrałyśmy ten projekt, ponieważ obie byłyśmy w nim zatrudnione. Artykuł obejmuje porównanie wyników monitoringu w trakcie szkoleń fi nansowanych przez Unię Europejską oraz danych ewaluacyjnych złożonych przez absolwentów 1–2 lata po ukończeniu szkoleń. Wyniki badań wskazują korzyści ze szkoleń oraz sugerują kierunki rozwoju tego rodzaju szkoleń.

Słowa kluczowe

social capital; education

PL

kapitał społeczny; edukacja

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
• Czasopismo: Pedagogika Szkoły Wyższej
• Rocznik: 2013
• Numer: 1
• Strony: 99-119

Twórcy

autor

Małgorzata Madej

• Wyższa Szkoła Handlowa we Wrocławiu, Poland

autor

Magdalena Jakubowicz

• Wyższa Szkoła Handlowa we Wrocławiu, Poland