Interpretacja tekstu literackiego na zajęciach z cudzoziemcami – wstępne rozpoznanie

• Autorzy: Gęsina Tomasz

Warianty tytułu

EN

Interpreting literary texts in class with foreigners – initial overview

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The article underscores the significance of the value of a literary text, understood in its cultural and philosophical instantiations. Throughout, a review of the presence of classic literature in textbooks and materials used to teach Polish as a foreign language shows the selective and frequent over reliance on such texts in language teaching. The author of the article suggests that such texts should play a role of serving as examples, while being useful outlets for possible multifaceted interpretations during foreign language classes.

Słowa kluczowe

PL

tekst literacki w nauczaniu jpjo interpretacja tekstu literackiego na lekcjach jpjo; metody analityczno-interpretacyjne

• Wydawca: Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego
• Czasopismo: Kwartalnik Polonicum
• Rocznik: 2018
• Numer: 28/29
• Strony: 38-40
• Opis fizyczny: artykuł

Twórcy

autor

Gęsina Tomasz

• Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego

Bibliografia

• Burzyńska A., Markowski M.P. 2009, Teorie literatury XX wieku. Podręcznik, Kraków.
• Cudak R., 2010, Edukacja literacka na kursach języka polskiego jako obcego, w: Sztuka czy rzemiosło. Nauczyć Polski i polskiego, T. 2. red. A. Achtelik, M. Kita, J. Tambor, Katowice.
• Cudak R., 2000, Interpretacja tekstu literackiego w edukacji studentów zaawansowanych, w: Polonistyka w świecie. Nauczanie języka i kultury polskiej studentów zaawansowanych, red. J. Mazur., Lublin.
• Gadamer H.-G., 1993, Prawda i metoda. Zarys hermeneutyki filozoficznej, tłum. Baran B., Kraków.
• Janion M., 1974, Humanistyka. Poznanie i terapia, Warszawa.
• Pilch A., 2003, Kierunki interpretacji tekstu poetyckiego. Literaturoznawstwo i dydaktyka, Kraków.
• Próchniak W., 2001, „Przeprowadzka” do nowego języka, czyli literatura jako wtajemniczenie, w: Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, red. R. Cudak., J. Tambor , Katowice.