Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Numer 3(33) (2014) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Akademia Ignatianum w Krakowie, Instytut Nauk o Wychowaniu, ul. Kopernika 26, 31-501 Krakow, Poland

Czasopismo

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Rocznik

2014

Tom

---

Numer

3(33)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3(33)
- artykuł: Wywiad z rodzicami jako istotny element diagnozy logopedycznej dzieci w wieku przedszkolnym (Sochacka I.), s. 175-189
- artykuł: Umiejętności społeczne dziecka obiektem diagnozy przedszkolnej (Sajdera J.), s. 49-66
- artykuł: Teoretyczne uzasadnienie metodologii badań porównawczych w kontekście współczesnej legitymizacji poglądów znanych komparatystów (Kamińska A., Pulak I.), s. 11-24
- artykuł: Przedszkole miejscem diagnozy zaburzeń komunikacji językowej dziecka (Gacka E.), s. 139-152
- artykuł: Kompetencje diagnostyczne nauczycieli uczniów zdolnych w młodszym wieku szkolnym – doniesienie z badań (Kamińska A., Kowalczyk A.), s. 123-138
- artykuł: Dysleksja istnieje naprawdę! – Jak ją rozpoznać i zrozumieć (Maria Szurek M.), s. 153-174
- artykuł: Diagnoza przedszkolna jako wsparcie sukcesu edukacyjnego dziecka (Kromka M., Ptaśnik-Cholewa K.), s. 105-122

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.