Metoda DELTA w przygotowaniu młodzieży do zawodu – doświadczenia z projektu „CLL – Uczenie się poprzez karierę jako czynnik sukcesu w uczeniu się przez całe życie”

• Autorzy: Dorota Nawrat

Warianty tytułu

EN

DELTA method to prepare young people to the profession – experience from the project “CLL – Career Learning as a Success Factor for Lifelong Learning”

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

In this article the author presents assumptions of the international project „CLL – Career Learning as a Success Factor for Lifelong Learning”, conducted by the Academy of So-cial Sciences in Lodz. Particularly it is focused on describing the DELTA method – that was used in this project. This method can be useful tool in career and education counse-ling for young people. DELTA method helps in connection with the dialogue between the counselor and the student and develops the student`s own self-awareness. It can be also useful in vocational education and for preparing students for a profession.

PL

W artykule prezentuję założenia i zadania międzynarodowego projektu „Uczenie się poprzez karierę jako czynnik sukcesu w uczeniu się przez całe życie” (CLL – Career Learning as a Success Factor for Lifelong Learning) , realizowanego przez Społeczną Akademię Nauk w Łodzi. Omawiam szerzej tylko jeden wybrany element opisywany i analizowany w projekcie – metodę DELTA. Stanowi ona pomocne narzędzie w pracy doradców i nauczycieli w inicjowaniu dialogu z uczniem lub studentem, a przede wszystkim w przygotowaniu go do pracy zawodowej i rozwijaniu samoświadomości własnego działania. Może być także bardzo przydatna w kształceniu zawodowym oraz na etapie przygotowywania ucznia do zawodu.

Słowa kluczowe

PL

projekt Leonardo da Vinci; poradnictwo edukacyjno-zawodowe,; dla młodzieży; przygotowanie uczniów do pracy, zawodowej; metoda DELTA

EN

Leonardo da Vinci project; career and education counseling for youth,; preparing students for a profession DELTA method

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2013
• Numer: 1(80)
• Strony: 98-110

Daty

wydrukowano

2013-03-15

Twórcy

autor

Dorota Nawrat

• Społeczna Akademia Nauk w Łodzi,

Bibliografia

• Bendl M., García S. (2012), „Rozpoznawanie rynku pracy” Materiały dla nauczycieli, wy-tyczne sporządzono na potrzeby projektu „Rozwój Innowacji”.
• Geerligs J. (2012), Presentation at the project meeting at Kokkola Business Institute, Fin-land.
• Geerligs J. et al. (2012), Experiences in practice. Drawing from a goldmine of experience. Brochure for teachers, practical supervisors, landscape managers, programme managers and executives of Landstede.
• Geerligs J. (2006) Innovatie in zicht. www.raccent.nl
• Strona projektu CLL: https://sites.google.com/site/eucareerlearning
• Pańków M. (2012) „Młodzi na Rynu pracy. Raport z badania”, Instytut Spraw Publicz-nych, link do raportu: http://www.isp.org.pl/publikacje,42,549.html
• Klimka M. (2012), Całożyciowe uczenie się odpowiedzią na potrzeby młodzieży stojącej u progu kariery zawodowej,
• http://www.koweziu.edu.pl/edukator/index.php?option=com_content&view=article&id=803:caoyciowe-uczenie-si-odpowiedzi-na-potrzeby-modziey-stojcej-u-progu-kariery-zawodowej&catid=23:ksztacenie-ustawiczne&Itemid=37, data dostępu: 15.09.2012

Identyfikatory

ISSN

1507-6563