PL
|
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
Czasopismo
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
Rocznik
2023
Tom
---
Numer
2
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
2
artykuł:
Nauczyciel i uczeń w edukacji zdalnej w Polsce – postpandemiczne reminiscencje
(
Nowak K.
,
Zawisza M.
), s. 11-23
artykuł:
Kompetencje kluczowe w rozwoju przyszłej kariery zawodowej pokolenia Z a edukacja
(
Jagielska K.
), s. 25-35
artykuł:
Resocjalizacja poprzez naukę w oparciu o teorię wartości w warunkach izolacji penitencjarnej
(
Kaczmarczyk M.
,
Drąg M.
), s. 37-52
artykuł:
Model cyfrowego potwierdzania umiejętności i kompetencji zawodowych specjalistów B+R
(
Woźniak I.
), s. 53-67
artykuł:
Wdrożenie koncepcji Lean z perspektywy pracowników przedsiębiorstwa usługowego
(
Grobelak M.
), s. 69-83
artykuł:
Współpraca pracodawców ze szkołami prowadzącymi kształcenie w zawodach szkolnictwa branżowego w Wielkopolsce Wschodniej
(
Budny A.
,
Jaśniewicz A.
,
Sędziak G.
,
Kozieł E.
,
Sołtysiak M.
,
Oparcik W.
,
Żurek M.
), s. 85-101
artykuł:
Uczenie się dorosłych w hybrydowym modelu pracy
(
Rojek M.
), s. 103-122
artykuł:
Did work-related training protect the employed from unemployment during the COVID-19 pandemic?1
(
Liwiński J.
,
Kerner M.
), s. 123-132
artykuł:
Adaptacja zawodowa nauczycieli edukacji przedszkolnej
(
Bandera-Frydrych M.
), s. 133-143
artykuł:
Studenci o zdrowiu i aktywności fizycznej
(
Małyska A.
), s. 145-165
artykuł:
Bezpieczeństwo i porządek publiczny w systemie funkcjonowania państwa na przykładzie działań w dzielnicy Kraków-Nowa Huta jako wyzwania edukacji dla bezpieczeństwa
(
Gajewska A.
,
Noga H.
,
Grzegorzowska M.
), s. 167-175
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.