Techniki i podstawowe założenia translatorycznej adaptacji tekstów dydaktycznych na przykładzie tekstów z zakresu ekonomii

• Autorzy: Szpotakowska Katarzyna

Warianty tytułu

EN

Techniques and fundamental assumptions of the preparation of didactic texts for translation students (the case of economic texts)

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

Texts are written/spoken language expressions produced by a writer/speaker in a specifi c communication process. Texts used in the translation didactic system must fulfi ll conditions of glottodidactic relevance i.e. they must be carefully selected and must contain a combination of suitable linguistic features. These linguistic features are to be in conformity with a given translation didactic system. Texts are selected by a teacher of translation, whose knowledge of a language for specifi c purposes is broad enough to enable him to choose texts with elements typical of specialist communication. The preparation of didactic texts means fi rst of all selecting a most suitable text. Secondly, it refers to the division of text into meaningful chunks as well as its modifi cation by means of elaboration or elimination techniques. Other possibilities are text compression or highlighting of certain elements of the structure of the text. At the beginning, translation students may benefi t from retranslation exercises and the use of hybrid texts. Finally, the whole process of translation didactics should be oriented towards confronting students with the problem of equivalence.

Słowa kluczowe

PL

translatoryka; teksty dydaktyczne; translatoryczne założenia tekstów dydaktycznych; dydaktyka translacji; ekonomia

• Wydawca: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Czasopismo: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Rocznik: 2012
• Numer: 6
• Strony: 173-185

Daty

wydano

2012

Twórcy

autor

Szpotakowska Katarzyna

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• BEGG, D. (2005), Economics. London.
• CZARNY, B./ R. RAPACKI (2002), Podstawy Ekonomii. Warszawa.
• DAKOWSKA, M. (2001), Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych. Warszawa.
• DUSZAK, A. (1998), Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa. Warszawa.
• DZIERŻANOWSKA, H. (1976), Metodyka nauczania przekładu tekstów pisanych, (w:) F. Grucza (red.), Glottodydaktyka a translatoryka. Warszawa. 127–136.
• GRUCZA, F. (1993), Język, ludzkie właściwości językowe, językowe zdolności ludzi, (w:) J. Piontka, A. Wiercińska (red.), Człowiek w perspektywie ujęć biokulturowych. Poznań. 151–173.
• GRUCZA, F. (1997), Języki ludzkie a wyrażenia językowe, wiedza a informacja, mózg a umysł ludzki, (w:) Podejścia kognitywne w lingwistyce, translatoryce i glottodydaktyce. Warszawa. 7–19.
• GRUCZA, S. (1998), Tekst (glotto)dydaktyczny, tekst naturalny, tekst autentyczny, tekst oryginalny– próba sprecyzowania pojęć, (w:) Przegląd Glottodydaktyczny 16. Warszawa. 13–24.
• GRUCZA, S. (2004), Dydaktyka translacji. Terminologiczna preparacja dydaktycznych tekstów specjalistycznych, (w:) J. Lukszyn (red.), Języki Specjalistyczne 4. 243–267.
• GRUCZA, S. (2008), Lingwistyka języków specjalistycznych. Warszawa.
• KADRIC, M. (2006), Strategien einer Übersetzungsdidaktik, (w:) L. Zabrocki (red.), Glottodidactica. Poznań. 46–55.
• KIELAR, B. Z. (1981), Nauczanie tłumaczenia w zakresie subjęzyka specjalistycznego, (w:) F. Grucza (red.), Glottodydaktyka a translatoryka. Warszawa. 111–122.
• KOZŁOWSKA, Z. (2003), Zasada stopniowania trudności przy doborze tekstów do nauczania tłumaczenia pisemnego tekstów nieliterackich, (w:) K. Hejwowski (red.), Teoria i dydaktyka przekładu. Olecko. 159–172.
• MARCHWIŃSKI, A. (2007), Wiedza fachowa a kompetencja translatorska, (w:) M. Kornacka (red.), Teksty specjalistyczne jako nośniki wiedzy fachowej. Warszawa. 34–46.
• NIDA, E. A. (2001), Contexts in translating. Amsterdam.
• NOWAK, A. Z./ E. KRAKOWIŃSKA/ Z. SKRZYPCZAK/ T. ZALEGA (2002), Makroekonomia. Warszawa.
• OLPIŃSKA, M. (2003), Struktura podręcznika Tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych, (w:) J. Lukszyn (red.), Lingwistyczna identyfikacja tekstów specjalistycznych. Warszawa. 159–168.

Identyfikatory

ISSN

2080-4814