PL
|
EN
Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Wydawca
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Czasopismo
Pedagogika Szkoły Wyższej
Rocznik
2016
Tom
---
Numer
1
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
1
artykuł:
Uczenie się przez oduczanie – modyfikowanie reprezentacji społecznych przyszłych nauczycieli
(
Zbróg Z.
)
artykuł:
Studenci oszukują system, czy system oszukuje studentów? perspektywy uczciwości wśród studentów na przykładzie zjawiska plagiaryzmu
(
Łozińska M.
)
artykuł:
Doktoranci w szczelinach akademickości
(
Cierzniewska R.
)
artykuł:
Postawa skromności – czynnik dynamizujący rozwój naukowy
(
Żywczok A.
)
artykuł:
Autorytaryzm akademicki, jego źródła, przejawy i (niektóre) konsekwencje; perspektywa realizmu krytycznego
(
Czerepaniak-Walczak M.
)
artykuł:
Umiejętności uczenia się studentów pedagogiki
(
Sasin M.
)
artykuł:
Sprawozdanie z Kongresu Pedagogicznego (Wolfsburg 2015)
(
Szymaniak J.
)
artykuł:
Funkcjonowanie w szkole wyższej studentów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
(
Pietrowska I.
)
artykuł:
Dynamika „wnętrze/zewnętrze” a „bycie obok” w kontekście nie-edukacji wyższej
(
Szwabowski O.
)
artykuł:
Psychologiczny portret studenta Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie
(
Guszkowska M.
,
Kuk A.
,
Zagórska-Pachucka A.
,
Skwarek K.
)
artykuł:
Recenzja książki Michaeli Brohm i Wolfganga Endresa Positive Psychologie in der Schule. Die „Glücksrevolution” im Schulalltag, Beltz, Weinheim–Basel 2015, ss. 191
(
Szymaniak J.
)
artykuł:
Sztuka w naturze – Natura w Sztuce – projekt integracji międzyprzedmiotowej w edukacji początkowej
(
Truskolaska J.
,
Toruj N.
,
Łuka M.
)
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.