Usamodzielnienie (się) wychowanków placówek resocjalizacyjnych

• Autorzy: Zięciak, Monika

Abstrakty

PL

Niniejsze publikacja poświęcona jest tematyce usamodzielniania wychowanków w placówkach resocjalizacyjnych. Celem pracy jest ukazanie samodzielności jako pożądany efekt wychowania a także warunek i skutek poczucia podmiotowości oraz emancypacji wychowanka. W artykule nawiązuje też do samodzielności jako naturalnego celu rozwoju człowieka. Rozważania teoretyczne w pierwszej części pracy przygotowują do zastanowienia się nad samym procesem usamodzielniania w placówkach resocjalizacyjnych. Rozważania oscylują wokół czynników, które mogą sprzyjać kształtowaniu się samodzielności jako ważnej cechy/ kompetencji w życiu każdego człowieka a także barierą, które mogą znaczącą utrudniać pomyślność przebiegu procesu usamodzielniania. Na pewno czynniki te tkwią zarówno w osobowości wychowanka jak i wychowawcy, jego potencjale, osobowości ale także dyrektorze placówki, który swoim postępowaniem może ograniczać bądź umożliwiać młodym ludziom samodzielne podejmowanie decyzji, rozwiązywaniem problemów, załatwianie spraw itp. Przedstawione w tej publikacji aspekty usamodzielniania (się) wychowanków placówek resocjalizacyjnych, stanowią zaledwie zarys możliwych do postawienia pytań, które pełniejszej odpowiedzi mogą dostarczyć badania prowadzone nad tą problematyką.

Słowa kluczowe

PL

usamodzielnianie; resocjalizacja; wychowankowie; placówki resocjalizacyjne

• Wydawca: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Czasopismo: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Rocznik: 2017
• Tom: 558(3)
• Strony: 26-33

Daty

wydano

2018-09-09

Twórcy

autor

Zięciak, Monika