Psychologiczne aspekty wychowania dzieci niewidomych

• Autorzy: Gładyszewska-Cylulko, Joanna

Abstrakty

PL

Gdy rodzi się dziecko z niepełnosprawnością wzrokową, lub też, gdy dziecko traci wzrok, wysiłki rodziców, nauczycieli i innych specjalistów koncentrują się niejednokrotnie na jego rehabilitacji – usprawnianiu lokomocji, manipulacji, rozwijaniu funkcji poznawczych. Jednak nie można zapominać, że oddziaływanie wychowawcze jest niezwykle ważne, jeśli nie najważniejsze. Wychowanie jest procesem kształtującym osobowość człowieka i jego właściwości psychiczne, tak intelektualne, jak i wolincjonarne i emocjonalne. Artykuł koncentruje się na problematyce roli wychowania w życiu dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Autorka przedstawia w nim rozważania na temat powiązania wychowania z rozwojem samooceny, tożsamości, ja realnego i ja idealnego, umiejętności komunikacyjnych. W artykule zawarto także przegląd badań odnoszących się do psychologicznych aspektów wychowania dzieci niewidomych. Artykuł kończą refleksje na temat roli wychowania. Autorka konkluduje, że na sukces procesu wychowawczego składa się indywidualne podejście do potrzeb psychicznych dziecka, pomoc mu w formowaniu wizji siebie, w której własna niepełnosprawność będzie jednym z wielu jej elementów, a przede wszystkim akceptacja dziecka wraz z jego niedoskonałościami.

Słowa kluczowe

PL

wychowanie; dzieci niepełnosprawne wzrokowo; samoocena; tożsamość

• Wydawca: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Czasopismo: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Rocznik: 2017
• Tom: 565(10)
• Strony: 3-16

Daty

wydano

2018-09-10

Twórcy

autor

Gładyszewska-Cylulko, Joanna