Program kształcenia ogólnego Marthy C. Nussbaum jako remedium na „cichy kryzys” edukacji

• Autorzy: Lis Ewa

Warianty tytułu

EN

Martha C. Nussbaum's general education program as a remedy for the „quiet crisis” of education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem artykułu jest przedstawienie i analiza podstawowych elementów programu kształcenia ogólnego autorstwa Marthy C. Nussbaum. Koncepcja edukacji, zaproponowana przez tę amerykańską badaczkę, oparta jest na dwóch podstawowych filarach: 1. Kształcenie w duchu sokratejskim i 2. Kształcenie dla światowego obywatelstwa. Nussbaum opisuje „cichy kryzys” współczesnej edukacji, którego konsekwencją jest brak umiejętności logicznej argumentacji oraz niezachęcanie do samodzielnego myślenia osób młodych. Program kształcenia ogólnego w ujęciu Nussbaum ma być swoistym remedium na współczesny kryzys nauk humanistycznych. Ostatnia część artykułu to analiza krytyczna koncepcji edukacji Marthy Nussbaum.

EN

The aim of the article is to present and analyse the basic elements of the general education program by Martha C. Nussbaum. The concept of education, proposed by this American researcher, is based on two pillars: 1. Socratic education and 2. Education for global citizenship. Nussbaum describes the „quiet crisis” of modern education, which does not develop in young people the skill of logical argumentation, thus not encouraging them to think for themselves. Nussbaum’s general education program is to be a specific remedy for the contemporary crisis of the humanities. The last part of the article is a critical analysis of Martha Nussbaum’s concept of education.

Słowa kluczowe

PL

Martha Nussbaum; edukacja; Sokrates; model kształcenia ogólnego; kultura

EN

Martha Nussbaum; education; Socrates; general education program; culture

• Wydawca: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Czasopismo: Edukacja Dorosłych
• Rocznik: 2021
• Tom: 2(85)
• Strony: 119-134

Twórcy

autor

Lis Ewa

• Uniwersytet Śląski w Katowicach

Identyfikatory

DOI

10.12775/ED.2021.018