Anglica Wratislaviensia - Numer 50 (2012) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego

Czasopismo

Anglica Wratislaviensia

Rocznik

2012

Tom

---

Numer

50

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

50
- artykuł: Pat Barker’s Double Vision and Life Class: Revisioning Trauma in Narratives of Romance (Atilla A.), s. 11-21
- artykuł: The Setting Sun of British Decadence: Material and Formal Aspects of the Term (Budziak A.), s. 23-35
- artykuł: Troping the City of Johannesburg in Portrait with Keys by Ivan Vladislavić (Kębłowska-Ławniczak E.), s. 47-60
- artykuł: Searching for Hope: At the Intersections of Knowledge and Belief in Stephen Baxter’s Flood (Marecki M.), s. 77-88
- artykuł: On the Greek-Talking Birds: Virginia Woolf and the Greek-Talking Men (Oziewicz T.), s. 89-99
- artykuł: The Concept of Double Consciousness and Striving for Self-Consciousness in W.E.B. Du Bois’s Double Consciousness Formula and Ralph Ellison’s Invisible Man (Szmańko K.), s. 101-121
- artykuł: The Article vs. the Artists: The Demise of the Definite Article in the Names of Popular Music Groups (Berezowski L.), s. 125-135
- artykuł: A New Look at Subject Islands: The Phasehood of Definiteness (Jiménez-Fernández Á. L.), s. 137-168
- artykuł: “Language Laws Are Physical Laws.” Comments on Marek Kuźniak’s Foreign Words and Phrases in English (Litwin M.), s. 169-181
- artykuł: Toward a Cognitive Approach to Analyzing Comics: A Selective Frame-Theoretic Characterization of the Conceptual Representation of Comics (Szawerna P.), s. 197-211
- artykuł: Calculating Countability — A Corpus-Based, Mereological Study of the Count/Mass Distinction of a Group of English Nouns (Woźny J.), s. 225-235
- artykuł: The Influence of Brain Dominance on Learning English Pronunciation (Czajka E.), s. 239-250
- artykuł: The Impact of Alternative Assessment on Adolescent Learners’ Ability to Select and Implement Relevant Learning Resources (Czura A.), s. 251-265
- artykuł: Are SLA Research Reports of Value for FL Teachers? On the Need for Researcher-Teacher Collaboration (Jedynak M.), s. 267-277

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.