PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2006 | 33 | 11-12(392-393) | 29-33
Tytuł artykułu

Educational system, poverty and social exclusion

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
EN
The article presents the outcomes of a research study on the ways schools and the system of education in Poland in general approaches poverty and pupils from poor families. The research shows the Polish school as oriented towards satisfaction of current needs of poor children, such as free meals, rather than on long term, developmental ones. In the light of gathered data the Polish school is not a place of social integration and does not teach the values of equality and human solidarity. It also does not support the process of education of poor children and youth. Its certain features (domination of teaching function over upbringing and child care, overly large classes and schools etc.) and practices (segregation, labelling stigmatisation, exclusion) are especially disadvantageous for poor children and youngsters.
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Tom
33
Strony
29-33
Opis fizyczny
Rodzaj publikacji
ARTICLE
Twórcy
autor
autor
  • E. Tarkowska, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, ul. Nowy Swiat 72, 00-330 Warszawa, Poland
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
CEJSH db identifier
07PLAAAA02404984
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.bfd6f7ab-affc-30c4-8d45-c2f1af4ef46f
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.