Bezpieczne gimnazjum. Wytyczne programowo-badawcze w oparciu o realizację małopolskiego programu szkoła promująca bezpieczeństwo

• Autorzy: Racon-Leja, K. , Kwiatkowski, K.

Warianty tytułu

EN

A safe secondary school. Program and research directives

• Konferencja: Habitaty Bezpieczne. XX Międzynarodowa Konferencja i warsztaty Architektoniczne Szkoły Naukowej '06 Wrocław 23-27 Października 2006
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The paper provides a summary of" the two-year research work conducted in Małopolska Region within the "Sale Grain mar-School" program. The program is of social character, comprehensive. The parties of the experiment are: school superintendent's office, police, teachers, parents, schoolboy autonomy and experts: architects, sociologists and psychologists. Dangerous factors and places have been determined by identification of a threat problem and followed by an indication of solutions - substantial design and usable guiding rules. The guiding rules have been to some extent inspired by the Dutch program "Vcilig Woncn" ("Live Safely"), though the final effect is an entirely original work, adjusted to Polish conditions. The goal of the project is to create a transparent space, to enable "social observation", to make the space more readable, to stimulate the spatial order, to re-establish social bonds within the school and between the school and the housing estate. In the elaboration we have concentrated upon selected issues. We have discussed problems encountered on the way to school, associated with the school sports Held -which may give rise to youth centres in the housing estate, and other issues such as: corridor spaces transformed into spaces for integration, the cloak rooms as places particularly dangerous in school, intentionally to be made friendlier. We have presented methods of preventing devastation and graffiti (so called broken windows syndrome (Kelling, Coles 2000), and discussed the necessity of fast intervention - damage and harm liquidation. The school may become a link which influences the surroundings, increasing the safety level in the neighbouring residence areas. A safe school actually indicates a safe housing estate.

Słowa kluczowe

PL

bezpieczne gimnazjum

EN

safe secondary school

• Czasopismo: Prace Naukowe Wydziału Architektury Politechniki Wrocławskiej. Architektura Mieszkaniowa
• Rocznik: 2007
• Tom: Vol. 7, nr 5
• Strony: 41-46
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz.

Twórcy

autor

Racon-Leja, K.

autor

Kwiatkowski, K.

• Instytut Projektowania Urbanistycznego. Wydział Architektury Politechniki Krakowskiej.

Bibliografia

• Aronson E. (2005), Człowiek istota społeczna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa wyd. oryg. The Social Animal, Worth Publisher, New York i Basingstoke 1972.
• Kelling G.L., Coles CM. (2000), Wybite szyby. Jak zwalczyć przestępczość i przywrócić ład w najbliższym otoczeniu. Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań, wyd. oryg. Fixing broken windows, restoring order and reducing crime in our communities 1996.
• Przestrzeń bezpieczna. Urbanistyczne i architektoniczne uwarunkowania kształtowania przestrzeni miejskiej dla zwiększenia bezpieczeństwa mieszkańców (2004), praca zbiorowa: A. Wyżykowski, W. Korbel, K. Kwiatkowski, M. Mizia. K. Racoń-Leja, M. Róg, M. Setkowicz, S. Wehle-Strzelecka, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków.
• Przestrzeń bezpieczna. Urbanistyczne i architektoniczne uwarunkowania kształtowania przestrzeni miejskiej dla zwiększenia bezpieczeństwa mieszkańców (2005), materiały konferencyjne Konferencji Naukowej Katedry Odnowy i Rozwoju Zespołów Urbanistycznych Instytutu Projektowania Urbanistycznego Politechniki Krakowskiej, Kraków.
• Włodarczyk J. (1992), Architektura szkoły, Arkady, Warszawa.