Uczenie się przez całe życie dla rozumienia istoty gleby oraz metod użytkowania gruntów - cd.

• Autorzy: Kvarda, W. , Blum, W.

Warianty tytułu

EN

Lifelong learning for understanding soil and land use systems - continuation

• Konferencja: Międzynarodowy Kongres Polskich Architektów Krajobrazu (10 ; 2007 ; Kraków)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

ONZ ogłosiła Dekadę Edukacji dla zrównoważonego rozwoju w latach 2005-2014. Edukacja przyczyni się do rozwinięcia powszechnego zrozumienia współzależności i kruchości wszystkich systemów podtrzymujących życie na ziemi. Region "uczący się" to region uczestniczący w kształceniu ustawicznym, zapewniającym multidyscyplinarną platformę dla omawiania zasad rozwoju zrównoważonego użytkowania ziemi, jako warunek wstępny dla budowania świadomości ekologicznej wspólnych działań. Wymaga to wysokiego poziomu zaufania pomiędzy administracją regionalną (wojewódzką) a lokalną oraz różnymi grupami osób zainteresowanych (organizacjami pozarządowymi i grupami nieformalnymi), działającymi w regionie, w oparciu o doświadczenia wynikające z udanych, wspólnych przedsięwzięć. Proces ten powinien umożliwiać instytucjom powołanym do ochrony środowiska i przyrody wspólne uwalnianie potencjału władz publicznych, regionalnych i centralnych oraz umożliwianie każdemu z tych szczebli wnoszenie wkładu do poprawy świadomości o pożądanym i odpowiedzialnym użytkowaniu gruntów w regionie.

EN

The UN proclaims with the Decade for Education for sustainable Development from 2005 to 2014 that education will help to develop widespread understanding of the interdependence and fragility of planetary life support systems. The 'learning region' should be seen as a continuous learning process, that provides the region with a cross-sectoral platform to discuss sustainable land use development as a precondition for ecological awareness for collective action. It requires good levels of trust between regional and local administration and the different elements of stakeholders in the region based on the experience of working successfully together. It should enable the environmental and nature protection institutions together to release the potential of public, regional and political agencies and enable each of these to contribute to the achievement of awareness of a desirable and responsible land use of the region.

Słowa kluczowe

PL

Agenda 21; edukacja ekologiczna; ochrona gleb; region naddunajski; użytkowanie gruntów

EN

Agenda 21; Danubian region; ecological education; land use; soil protection

• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Architektura
• Rocznik: 2007
• Tom: R. 104, z. 5-A
• Strony: 217-220
• Opis fizyczny: Bibliogr. 4 poz.,

Twórcy

autor

Kvarda, W.

autor

Blum, W.

• Univeristy of Natural Resources and Applied Life Sciences, Vienna

Bibliografia

• Stojkov B., The soil use in rural areas, IPSOIL Seminar, March 2006, Neusiedl am See, Academia Danubiana 3/2006 2.
• ACADEMIA DANUBIANA 3/2006 6.
• http://www.iucn.org/
• http://www.academiadanubiana.net/