Na kształcenie optyków okularowych i optometrystów spojrzenie prawie subiektywne

• Autorzy: Naskręcki, R.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

1 września 2009 roku weszła w życie nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i gimnazjum. W konsekwencji do szkół ponadgimnazjalnych nowa podstawa programowa weszła w życie 1 września 2012 roku. Jednocześnie od 1 września 2012 roku w klasach pierwszych techników oraz zasadniczych szkół zawodowych zaczęła obowiązywać nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach, której podstawę prawną stanowi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 roku. Równolegle do tych zmian wdrożono poważną reformę w zakresie kształcenia akademickiego, opartą o tzw. krajowe ramy kwalifikacji. Znowelizowana ustawa o szkolnictwie wyższym pozwoliła odejść od skostniałego systemu „ministerialnej listy kierunków studiów” na rzecz zwiększenia autonomii uczelni w zakresie tworzenia kierunków studiów i ich programów, przyznając szczególne uprawnienia najsilniejszym naukowo wydziałom, czyli tym, które posiadają uprawnienia habilitacyjne. Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego wprowadzono tzw. obszarowe efekty kształcenia, które stanowią podstawę do opracowania przez wydziały tzw. kierunkowych efektów kształcenia, a na ich podstawie szczegółowych programów nauczania.

Słowa kluczowe

PL

optometrysta; optyka; kształcenie akademickie; podstawa programowa; szkolnictwo wyższe

• Czasopismo: Optyka
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 5
• Strony: 78--80
• Opis fizyczny: Fot.

Twórcy

autor

Naskręcki, R.

• Pracownia Fizyki Widzenia i Optometrii, Wydział Fizyki UAM w Poznaniu